您现在的位置:网站首页 > 教育专题> 辩论赛> 辩辞撷萃> 正文内容

市二中辩辞撷萃

作者:市二中 来源: 发布时间:2015年04月02日 点击数:

市二中辩辞撷萃

正方:学校教育主要靠表扬

反方:学校教育主要靠批评

立论阶段——正方一辩陈词发言:

尊敬的主席、评委、各位同学:

大家好!我方的观点是学校教育主要靠表扬。

表扬是对人的思想行为做出积极肯定的评价,它在教师的教学实践中是一种常见的教育方法,对促进学生健康心理的发展、良好道德,品质的形成,具有积极的作用。众所周知,青少年时期的我们正处于对生活充满希望的时期,处在是非观点不明确的时期,处在性格定型的时期,也处在叛逆的时期,我们更易接受表扬,所以,我方认为,学校教育主要靠表扬。     

没有哪个老师是喜欢批评学生的,也没有哪个学生是喜欢被老师批评的。从行为心理学角度说,表扬这种手段,是使那些符合某种心愿的行为坚持下去的最好方式。清朝大臣颜云曾说过:“数子十过,不如奖子一功”。全球著名的心理学家斯金纳通过实验证明了这一点:与表现拙劣而受到惩罚的动物相比,表现出色而受到奖赏的动物的学习能力更强,学习效果也更持久。随后研究表明,这一规律同样适用于人群。博尔赫斯弗雷德里克斯金纳教学生涯中,用动物及人类实验分别证明了当弱化批评而强调赞扬时,人类的美好品行就会得到强化,卑劣行径则会因为缺乏关注而渐渐消失。批评不但于事无补,还会招来怨恨。表扬在特定的场合下又是一种良性暗示。在一些集体活动的场合下,学生行为的随意性,盲目性,不稳定性;会明显地表现出来。老师为了不破坏活动的气氛。同时也为了制止一些无意识的违纪现象,老师可以用表扬来暗示学生要遵守纪律,面对全体的表扬,既不会伤害违反纪律的同学,又会使个别同学无意违反纪律现象有所收敛,这样难道不比批评更加合适吗?

请问大家有过别人让你做十件事,就批评你八次的吗?我想这个社会上少有这样情商之低的人,那么教师也一样,绝大多数的教师都倾向于表扬学生,因为他们从丰富的教学经验中得知:批评很可能会达到事与愿违的效果,而表扬则会床再出和谐温馨的教育氛围,达到事半功倍的效果。当我们迷惘时,当我们失败时,当我们失误时,有人告诉我们:我们不是一无是处,我们还有很多优点。我们不断地发扬这些优点,逐步树立自信,正表明我们在超越自己,在成长。喜欢被表扬,不表示爱虚荣。喜欢表扬,表明我们渴望被认可,伟大的心理学家汉斯薛利也说过“我们有多么渴望被认可,就有多么害怕被谴责。”

所以,我方坚持认为,学校教育主要靠表扬。谢谢大家。

打印文章 添加收藏
我要分享到: