王标:叶子也飞翔

文章来源:本站原创 作者:教育局 发布时间:2016年08月26日 点击数:

王标,港口学校一名普通的语文老师。他高高的个子,沉稳的神情,和善的微笑挂在憨厚的脸颊。工作的17年里,除了半年的脱产培训,他有16.5年都在从事班主任一职。

在这片广袤的教育丛林中,或许他只是最平凡的一片绿叶。但,谁说叶子不能飞翔?17年来,学校、学生铺陈更迭的每一个日夜,葱郁了他最初的教育梦想。他用真诚滋养一拨又一拨年轻的生命绽放,也让身心在班主任的领空自由的飞翔。

班主任队伍中,有人以智慧创新见长,有人因慈爱亲和广受喜爱,而他,则用严谨认真来应对日复一日繁琐的轮回。用王老师自己的话说:我做班主任的特点就是没有特点,只是扎实的做好常规,不折不扣的执行学校一切规定,仅此而已。

如今,时代的发展延展出许多社会问题,折射到孩子身上就是一个又一个“教育困扰”。越来越多的“问题学生”,不仅是其父母的难言之痛,也成为班主任们面临的棘手问题。王老师班上有个学生,他聪明调皮、放任不羁,喜欢恶作剧,不爱读书。为了转变这个让一般老师头疼的“问题学生”,一方面,王老师多次家访,与家长加强沟通,共同商讨教育方法;另一方面,在学校里,王老师对该同学倍加关注,密切观察他的言行举止,抓住一切合适的契机予以感化教育。有一次,该同学又忘记了老师的告诫,把同伴的书包藏到了厕所,并扬言要通过武力来解决这次同学纷争。得知情况的王老师并没有粗暴的责骂,一如既往的继续以温和的态度和他每周数次“闲聊”。整整一个学期,这对师生之间的闲聊成为彼此课余很重要的部分,许多育人的道理,就在这些看似漫无主题的闲聊里播种、萌芽、生长,孩子在改变,潜移默化。半年之后的中考,这位同学竟然奇迹般的考上了理想高中。他给王老师寄来一封信,表达内心迟到的感谢:在初中的几年里,给您添了无数的麻烦,我真是感到过意不去,对您说声对不起。您的教导,您的耐心现在想起来真是对我受益匪浅……(学生原话)

王老师说,班里50个学生,作为常规,每一学期,他至少与其中的每一个谈话7-8次;遇到“问题学生”或者突发事件,那么可能每周都会找该学生3-4次。在谈话里,他了解日常、观察变化、发现问题、引导教育;在谈话里,他用润物细无声的方式,拉近了师生间心与心的距离。多数同学从一开始对他的畏惧(学生原话:王老师身材高大,不怒而威),转而变成发自肺腑的敬畏与信赖。

一般说来,学生问题说到底是家庭问题。所以,与学生交流谈心之余,与家长的联系沟通,也是王老师十多年间一直坚持的常规。这个细心的男人,每把家长请来学校,必定寻一处隐蔽的独立空间,用平等的姿态对话,给家长、给孩子以足够的尊重。

我终于懂得,这份没有特点的扎实常规的背后,是王老师用爱心、耐心和诚心串联起来的执着与坚守。谁说教育一定需要深邃的理论,务实求真一样可以书写“草根”的传奇;谁说叶子不能飞翔,教育的天空下,只要用心,逆风展翅一样可以拥抱朝阳!

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