赵爱刚(梁丰高中)-高中政治:《按劳分配为主体多种分配方式并存》
发布时间:2017年11月13日    来源:本站原创    点击数:     

赵爱刚 男 1986年11月出生

2005-2009年就读于南京师范大学 思想政治教育专业

2009年至今执教于江苏省梁丰高级中学

2届高三毕业班教学,6年班主任

开设市级公开课3节,苏州大市公开课1节,名校交流课2节

张家港市优秀班主任,教育局先进个人,多次被评为校优秀美丽班主任。

点评

梁丰高级中学赵爱刚老师《按劳分配为主体,多种分配方式并存》

1、基于生活的主题情境创设:赵爱刚老师将本框内容分为三个篇章:自信中国、幸福中国、创新中国。象连续剧般,始终牵动着学生好奇、探究的心理,问题层层递进,思维逐渐深入。他用自己的方式进行了“主题情境创设路径”的探究。坚持情境反映社会现实生活,强调学习任务统领情境,做到了将晦涩的理论融入多彩的生活,点燃了学生求知热情。

2、基于学科素养的有效探究:赵爱刚老师通过两段视频的播放,以及十九大的最新时政素材的选取,让学生有强烈的情感认同和心理归属,爱国情怀润物无声,这无疑有助于“国家认同”素养的提升。他还把自己小家庭的收入情况展示在课堂上,拉近了与学生之间的距离,这无疑有助于“公共参与”素养的提升。每一个问题的抛出,每一次倾听学生的回答,每一次追问,都体现着和谐的师生关系,更有助于学生“理性精神”的培养。

3、基于教师个人魅力的展示:赵老师在课堂上意气风发,激情四射,教学节奏明快,声情并茂,整个课堂活泼流畅。他的课堂精妙互动,向生活开放,向课外延伸,让课堂在结束后依然余音绕梁。他用饱满的热情展示了自己的个人的感染力感召力,显示了自己的扎实的教学功底和独特的教学风格。今天课堂上,仿佛他就是新闻发言人,在为中国改革开放30多年的大发展代言。正所谓“潮平两岸阔,风正一帆悬”,让所有听课者跟随赵老师的脚步,登上祖国飞速发展的大船,去领略祖国大好山河的壮丽之美,这堂课也让大家感受到了政治学科的时政魅力。

总之,赵老师这堂课教学过程流畅,知识过度自然,课堂气氛活跃。这是一堂有思想,有智慧,有激情,有生活,有拓展,有个性,有创新的好课。

沙洲中学 张丽艳

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