张艳:奋进的青春最美丽

文章来源:本站原创 作者:佚名 发布时间:2018年08月13日 点击数:

2000年,张艳老师载着青春的梦想,来到了这所长江之畔的农村偏远学校——三兴学校。在这里,她一干就是18年。18年中,她脚踏实地、默默耕耘、胸怀教育、不忘初心。

敏而好学,勤于反思,做内涵美丽的师者

要得“半亩方塘”,须有“源头活水”, 这源头活水怎么来?最好的办法就是学习,为此,她遵循“教师成长=学习+反思”的成长公式,树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格。作为初中生态语文教育案例研究课题的核心组成员,多年来一直致力于生态课堂、生态语文、生态写作三个方面的教学研究,从追求美好、真实、简单、快乐的课堂教学,逐步向生态课堂的更高境界——诗意的课堂漫溯,让学生在生态课堂的广阔天地里快乐学习、幸福成长是永恒不变的追求。除了自我学习反思,专家引领更能加快自身成长。在安排好教育教学工作的同时,她总是努力争取每次外出听课学习的机会,每一次风尘仆仆赶往南京、上海、安徽、淮安等地,聆听专家教授的报告,观摩名家课堂的教学,与专家学者面对面的交流互动,她都会好好珍惜,积极参与,做好笔记,满心期待在一次又一次的学习、交流、研讨中,不断超越自己,提高自己的教育理论水平,使自己的专业化成长有更大的进步。有时听过一堂好课,一场触动心灵的讲座,顿觉豁然开朗,感慨油然而生,很多想法在脑海里闪现,这时哪怕不吃饭、不睡觉,也要及时整理好课堂实录,记录下自己的点滴想法,生怕自己稍一怠惰,这些想法便会转瞬即逝。在听过特级教师蔡明的一堂作文写作指导课后,当晚就整理了六千多字的实录,敲下了三千多字的感悟,一激动之下直接发到了他的邮箱,意外的惊喜便是很快收到了这篇课例反思的发表样刊。在这些专家高屋建瓴的引领之下,再结合自己的课堂实践,比较、实践、反思、再实践,优化出适合自己的最好方法。她先后获得市语文基本功竞赛一等奖,语文评优课特等奖,苏州市中小学教师专业素养大赛二等奖,江苏省农村骨干教师培训优秀学员,被评为张家港市语文学科带头人。她说读书、学习、实践、反思再实践的过程,是实现专业化成长的历程,读书学习是一辈子值得好好做的一件事情,值得永远去总结规律和方法。读书学习方能有源头活水,不断提升专业素养水平。

现身说法,指点迷津,做青年教师的引领者

一花独放不是春,万紫千红春方在。作为教研组长,她组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验,带领全组语文教师开展阅读指导,提升农村学生阅读水平,通过有计划地学习,更新和转变教师的教学观、学生观、质量观、教材观,提高本组教师的教学水平,可持续地实现本学科教学质量的提升。同时特别重视做好青年教师成长的帮扶工作,每一次外出听课学习都力争带上本组的青年教师,在听课的过程中认真分析、研讨、交流彼此的听课心得,并指导撰写课例反思,真正做到听有所感,学有所获。教研组多次承担市级教学研讨活动,为青年教师创设更多的展示平台。要争取在农村偏远学校开展一次全市教研活动实属不易,她带领语文组教师用数据说话,硬是挤入全市前十的行列,争取到来之不易的研讨机会。和她结对的小蔡老师第一次在全市同行面前成功亮相。小蔡老师捧着那张沉甸甸的公开课证书时,激动的说: “下一次我们再争取”。这句话成了全体语文老师继续奋斗的不竭动力。有了第一次成功的经历,底气更足了,自信心更强了,在后来的苏州市中小学教师专业素养大赛、张家港市语文教师基本功竞赛、优质课评比,金沙洲学科中心组活动等各类比赛展示中频频获奖。除了和本组的青年教师分享自己的教育心得,她更愿意和全校的青年教师分享,特别是在有些青年教师在教育教学中遇到难题,犹豫徘徊,信心不足时,她更乐于和他们谈自己的成长过程,谈自己的人生规划,她说每个人在成长中都会受很多伤,哭泣悲伤,会觉得痛。许多事情,总是在经历过后才明白。痛过了,便坚强了;跨过了,便成熟了。以此激励更多的青年教师整理心情,昂起斗志,再次出发。她用自身成长现身说法,希望营造一个充满魅力的磁场,将青年老师们吸引到一起,带动他们一同经历、感悟、成长、快乐……

怀揣梦想,执着前行,做乡村教育的坚守者

那一趟贵州之行,注定了是一场不平常的教育之行,是教学生涯中一笔宝贵的精神财富。2017年12月15日,临近学期结束,学校突然接到教育局紧急任务,安排一名教师赴贵州沿河支教,立即出发。得知这一消息,没有做任何思考,她就向校长室主动请缨。校长室曾犹豫,本身身体欠佳,本次支教远在贵州沿河土家族自治县,为时要一个月,又明确要深入贵州沿河深度贫困地区,条件艰苦,天气寒冷,饮食不习惯,再加上儿子又在自己班就读,初二期末阶段也是关键时期,这些都是摆在眼前的困难,还是和家人商量后再决定吧!不用商量,她相信办法总比困难多,家人会理解支持,儿子会自觉听话。于是整理行装,匆匆乘上了飞往贵州的航班,开启了沿河地区的支教活动。

一个月里,深入大山、走进课堂,融入教师群体、走进孩子心灵,与当地学校教师组织开展教学研讨交流活动,为当地教育发展献计献策;奔赴多所农村中学,组织开设公开课教学、讲座,为当地农村教育“传经送宝”,为中西部地区教育的发展带去了“张家港经验”。

这趟贵州之行,她仅仅只是带去了张家港先进的教育理念、优化的课堂模式,而贵州的老师、学生带给她的却是灵魂的洗礼,精神的震撼。当得知学生一个星期只有十元的伙食费,每周来回步行六七十里的山路,却从未改变对知识的渴求,在没有任何取暖设备的教室里自习到深夜甚至凌晨;当得知一个偏远的教学点哪怕只有一个学生,那位老师也每天翻山越岭,执着坚守,不离不弃,默默陪伴,她的眼角是湿润的,灵魂被深深触动了,内心也再一次更坚定了扎根农村、做乡村教育坚守者的理想信念,怀揣梦想,执着前行,在平凡的岗位上默默奉献毕生的力量,用坚实的臂膀托起乡村雏鹰,为他们点亮希望,助他们展翅翱翔,纵然岁月消逝了她的青春,她依然无悔!

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