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以静制动,静观其变——塘桥中心幼儿园发展适宜性游戏共探讨

作者:塘桥中心幼儿园 来源:塘桥中心幼儿园 发布时间:2018年12月06日 点击数:

游戏是幼儿园的基本活动,更是幼儿学习的一种方式,合理开展游戏有利于培养幼儿的灵活性和创造性。教师的行为对游戏的发展、维持、深化有着至关重要的作用。12月5日中午,塘桥中心幼儿园进行了围绕书本《发展适宜性游戏共探讨》第五、六章的沙龙活动,本次沙龙由小班组陈伟红、董朝辉两位年级组长主持。

那么如何与幼儿正确、良好地互动,促进其在游戏中的发展呢?大家通过情境分组讨论总结出十条注意方法:1.认可儿童的行为和言语2.鼓励他们的努力3.给予具体的反馈4.为儿童提供榜样,帮助儿童树立正确的态度、学会解决问题以及和他人相处5.给儿童展示正确的做法。6.创造或增加挑战。7.提出引发儿童思考的问题。8.提供帮助。9.提供信息10.提供指示,在一日生活中教师的支持非常必要,但这种支持应该是适度的,如果教师介入过多,有能力自己游戏的幼儿就会离开或变得兴趣全无。所以教师需要仔细观察正在进行的游戏,还要考虑幼儿的反应,知道何时进退,这样的游戏才会更具价值。

教师作为一个引导者,让幼儿本身已经很复杂的思维过程变得更为复杂,拓展了幼儿在“最近发展区” 的发展这一概念。如果游戏的进行存在问题,教师就应该考虑如何解决呢?在活动过程中,顾鈜漾老师分享她的见解,她觉得制定参访计划和邀请特殊客人很重要,能够让幼儿直接体验提高幼儿的游戏水平。

最后周丽萍副园长还对沙龙活动进行了点评:教师要清楚的一点是,游戏的所有权是归幼儿的,故事的发展也应由幼儿决定,教师的目的是要让幼儿的想象力飞的更远。(钱紫涵)

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