党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，赋予了新时代教育事业更高的战略地位和更艰巨的历史使命。新时代教育工作者要有理想信念，以人品之正、育人之智，成为党执政的坚定维护者、先进思想文化的传播者。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。习总书记在全国思想政治工作会议中强调教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的职业。这就要求我们教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，以“三心”之姿擦亮教育底色，为绘就港城教育高质量发展贡献奋进力量。

秉持“使命担当之心”悟得教育真谛

为党育人，为国育人，认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观是我们每一位教师必须牢记的教育初心和使命担当。心中有爱，眼中有光，坚信“师者如光，虽微致远”。在教育过程中，老师给孩子一个情感的支点，一线温情，就在不知不觉中点亮了他们心里的一盏明灯。正如全国模范教师于洁老师所说：“教育从来不是一个开始，也不是一个结果。它就是一个漫长的如履薄冰的过程。爬山涉水，无限风光在险峰。”教师工作，普通平凡但又高尚伟大，不仅要有爱心、有责任心去教育孩子，更要站在全局的高度去超前谋划运筹帷幄，不断抬高定位、创新理念、紧跟节奏，持续提升自我要求，力求在工作中有所突破。不能有畏难情绪，培养坚定的责任感，在解决问题的过程中不断吸取经验，收获成长，逐渐成为孩子喜欢、家长信任、自身素质过硬的优秀园丁。

砥砺“敢为人先之心”探寻课程改革

教育强国建设离不开教育实力的提升，这就需要我们每一个教师思想的转变。新时代没有教书匠，而是课程的开发者，践行者。作为老师，只有当我们用多元且丰富的视角去看见学生、发现学生，学生才会感受到自己的存在，愿意尽情展示自己，实现全面发展和成长突破。只有“看见”学生，教育才会发生。改变传统教学模式，注重“做中学”，引导学生参与学科探究活动，主动发现问题到解决问题，形成从知识的建构到运用知识的过程。新时代赋予新的教学模式，注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。老师们开始积极应用人工智能、大数据分析，及时了解学生学习情况和需求，实现精准教学和个性化辅导。作为青年党员教师同时秉持终身学习的理念，加强知识储备，不断丰富自身涵养，以“敢为人先之心”积极投身于课程改革，“苔花如米小，也学牡丹开”。作为新时代教育工作者，我们定将党的二十大精神学深悟透，内化于心，外化于行，唤醒课程意识，从而辐射周边，传播更优秀的教学文化。

赓续“文脉传承之心”躬耕教育沃土

教育是最平凡的追逐，亦是最恒久的坚守。100年来，中国共产党秉持初心，从教育救国、教育兴国到建设教育强国，为中华民族伟大复兴打下了坚实基础，谱写了辉煌篇章。踏上实现第二个百年奋斗目标新征程，作为青年党员教师，以昂扬奋斗姿态开创新局面，必须牢记使命，全面贯彻党的教育方针，培养一代又一代社会主义建设者和接班人，要有“女高校长”张桂梅爱生如子的“素心托高洁”，有“英子姐姐”刘发英无私奉献的爱心传奇，有“全国师德楷模”郑琦忠诚党的教育事业的决心和行动，我们争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。我们是时代的传声筒，是文化的传播者，在坚持不懈用习近平文化思想凝心铸魂、蓄积坚定文化自信深厚内力的同时，还应自觉承担起举旗帜、育新人、兴文化、展形象的使命任务，用心用情讲述每一个教育故事。

  “百年大计，教育为本”，身为一名教育工作者，深知肩上的责任重大，以“三心”之姿奔竞不息再出发，接续奋斗谱新篇！

（张家港市白鹿小学  倪俊倢）