2022年10月8日下午，张家港市教师发展中心东区研训员聚集321会议室，召开了一期常规工作会议，本次会议主要由常规管理工作的现状梳理、后期部署和教师专项阅读分享两大板块组成。

 重于务本求实的常规管理工作

 结合开学以来的常规研训管理工作，吴新建主任作了一个阶段性回顾和重点梳理。他肯定了9月份各学段各学科研训工作都能依部署、按计划有章有法有序地推进，做到了稳中求实，稳中求质。对10月份的工作开展，他作了重点部署，提出了期望。他希望各项研训管理常规工作能一如既往，做到速度与效率并存。在细化、优化各项工作的基础上，要重点做好第24届课改展示月的筹备工作，尤其是学科研训员要充分担当起课改展示月第一责任人的专业角色，严格遴选课改展示地点、内容、成员以及点评专家，在过程中要强化研究意识，进一步发挥研训员的指导、引领、服务、协调等积极作用，确保课改展示的示范意义、引领价值、专业效能。针对初中、高中学段的命题工作，他也提出了科学建议，希望借助命题工作的深度推进倒逼新课改、新课标的要求扎实落地。

每月必议谈必梳理的常规管理工作，是推进区域教育高质量发展的基础性工作，前提性工作。常规管理工作做稳做实做细做优，提质增效的教育追求就自然有本可依，有基可奠。 

趋于养根守正的常态专项阅读  

张小惠老师作了题为《基于深度学习的高中思想政治课堂的设计与改革》 阅读专项分享。张老师以《深度学习，走向核心素养》这一本书，以自身参赛获奖的一节评优课，以一些好的思想为索引，紧扣“深度学习”这一核心要义，从“为何提倡深度学习”的缘由、“何谓深度学习”的内涵、“如何进行深度学习”的策略三大维度出发，层层递进，抽丝剥茧，既上承理论明理析义，又下接实践聚焦课堂，系统性、立体化展现了新时代教育背景下大思政课堂的价值诉求、质量追求，也呈现了一个思政研训员“读思行悟”一体化的工作方式、生活样态以及专业立身的能力、素养。

教师发展中心一直倡导研训员要做“教师中的教师”。近年来，在提升研训员专业素养上更是深下功夫。专项阅读作为其中一个提升项目，积极引导研训员坚持阅读打卡，将阅读当成必修的工作行为，必需的生活方式，每月一期的阅读专题分享更是促使研训员将读书、思考、实践有机结合，不断提升专业的思维认知力与行动力。