教育科研是教师专业化成长的必由之路，为进一步推动学前教育科研工作的规范开展，推广与辐射课题研究的实效性和规范性，2022年10月26日，由张家港市教师发展中心主办，福前实验幼儿园、晨阳幼儿园、锦丰中心幼儿园共同承办的张家港市”科研先行，学思践悟——学前段教科研训活动”在福前实验幼儿园举行，张家港市教师发展中心兼职研训员邹海萍、各幼儿园业务园长、教科主任及课题组核心成员参与了本次活动。

一、聚焦课题，同研共进

三所幼儿园6位老师分三个场地展示了活动，她们依托园本课题展开研究，将各自园所的教科研成果应用到教学活动中。

小班游戏：生日（福前实验幼儿园 吴尤）

整个活动以“为小熊寻找宝贝做礼物”的情境贯穿，幼儿提着小篮子在野花坡中自主寻找宝贝，通过看一看、摸一摸、闻一闻等方式，调动幼儿多种感官感知自然物独特的颜色、形状等特征。在做蛋糕环节中，引导幼儿充分感知湿泥团的特性以及蛋糕的形状，幼儿通过插、按压等方式将自然材料装饰在蛋糕上。幼儿在轻松愉悦的自然环境中，自主寻找，自由表达，自由创造，她们在感受野花坡独有的魅力的同时，也感受着创造的乐趣。

大班数学：有趣的测量（锦丰中心幼儿园 孙颖华）

  大自然大社会都是活教材，今天的活动就是一次从“资源”到“活动”的实践探索。活动中我们将传统的测量活动由室内转移到了户外，方便孩子就地取材，寻找周围环境中可用的测量工具，通过一次又一次递进式地实地测量，让孩子们在探究、讨论的过程当中发现问题、解决问题，分享了正确的测量方法。整个活动自然、开放、自主、生态，孩子们在活动中主动积极、思维活跃，在体验测量趣味的同时掌握了测量的方法。

小班语言：早餐，你喜欢吃什么（晨阳幼儿园 李君）

绘本通过猜测和回答的画面赋予简洁的文字，让孩子们可以对动物喜欢吃的食物有非常感性的认识，其中包含有很多教育的价值:增进关爱动物的情感、对动物吃的习性的了解，构建人与动物的和谐关系、早餐的概念、早餐的种类、早餐的营养问题等。活动中，通过“动物餐厅开业了”这一游戏情境，创设了轻松愉悦的氛围，引导幼儿在游戏中学说句式，丰富了幼儿的语言。

大班语言：好饿的老狼和猪的小镇（晨阳幼儿园 徐燕）

    活动中老师按照情节发生顺序，运用思维导图梳理故事发生的起因、小猪想出的办法和老狼逃跑的策略，帮助幼儿理清故事发展的脉络、发展阶段和事件之间的因果关系。用“思维导图”将原本枯燥乏味、被动的问答环节，变为积极主动的、有趣的互动游戏，帮助幼儿轻松、准确地把握绘本的主题内涵。活动中为幼儿创设了想说、敢说、喜欢说的语言氛围，引导幼儿大胆猜测和表达，发展了幼儿的前阅读核心经验。

大班美术：秋叶艺术展（锦丰中心幼儿园 郑诗雯）

本次活动旨在将自然带进教室，让幼儿亲近自然，享受自然。前期幼儿收集到了许多各种各样的秋叶，也对秋叶产生了浓厚的兴趣。秋天的叶子无论从材质还是颜色方面来说都是非常丰富多彩的，本次活动将叶子作为主要材料，辅以木片、松果、贝壳等碎件材料，再利用自然资源布置了美丽的展台和操作台，幼儿在这样一个充满艺术氛围的环境里自由的创作、快乐的分享，引导幼儿在欣赏美、感受美的同时能够自由的创作美。

大班科学：神奇的吸管（福前实验幼儿园 赵婷婷）

    虹吸现象是生活中常见的科学现象，经常用来处理排污水、换水等情况，它有趣实用。基于在内庭院但是大班孩子凭借他们已有经验去自主探索是非常难以成功的，我将“通过操作一根吸管来实现虹吸现象的产生”这一内容作为本次活动的重点，在活动中，孩子们认真地观察、探究、交流，获得并丰富了有关虹吸现象相关知识经验，在操作过程中也让幼儿感受到了满满的成就感。

二、互动研讨 科研相长

科研相长，且行且思。活动结束后，执教教师分场地和与会老师进行了教学活动心得分享与反思，开展了互动研讨。

三、专家讲座 引领前行

研讨结束后，各幼儿园业务园长、教科主任及课题组核心成员与苏州幼儿师范高等专科学校张晗博士相聚云端，与会教师在各分会场地认真聆听了张晗博士的线上讲座，张晗博士围绕“蹲下身”和“贴近心”的儿童视角展开，作了《基于儿童视角进行幼儿行为与活动观察》的专题讲座。张晗博士进一步剖析了“儿童视角”和“儿童的视角”的内涵，阐述了观察的意义、观察记录的要求与方法，指导教师在“观察”和“回应”、“支持”中与儿童建立深刻联系，帮助儿童获得有益于身心发展的经验。

最后，张家港教师发展中心兼职研训员邹海萍对本次活动作了总结，引发在场教师对本次教科研训活动的进一步思考。

本次教科研训活动搭建了学习、交流、研讨的平台，营造了浓厚的教科研氛围，为幼儿园更深入地推进教科研建设进一步理清了思路。在深入推进教育高质量发展的进程中，我们还有很长的一段路要走，我们将继续努力，立足实践，做好课题为引领，以研促教、以教带研，以科研的思路去审视教育教学，促进教师自身的科研能力与水平得到提升，提升教育教学质量。