根据《省教育厅关于实施义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》要求，为推进“双减”政策及《义务教育课程标准》（2022年版）的学习与落实，加强对学校的课堂教学指导，9月6日，市教师发展中心童先锋副主任带领研训员对港区初级中学进行了课堂教学调研活动。

深入课堂 · 精准把脉

本次课堂调研的学科涉及到语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、艺术等，研训员们走进课堂，边听边记录着执教老师教学的每一个环节。

按常规要求，本次调研还安排了学生问卷，深度观测学生学习的情感、习惯及学校推进“双减”政策等落实情况，用以指导教师深入理解新课标理念，积极推进课堂教学改革，落实素养导向新目标。

课堂分析 · 互动研讨

听课结束后，教发中心各研训员和港区初级中学被调研教师进行了深度交流，从课堂环节的把握到教学重难点的凸显突破，从课堂问题的优化到教学语言的凝练，从课前作业（设计）到课后作业批改、优化等管理均提出了针对性的建议。同时，各研训员分别与所在教研组全体教师进行了学习新课标、践行新课标典型做法的交流研讨，提出了落实新课标的学科要求，明确今后课堂教学改革的方向：聚焦立德树人、任务驱动、学生主体，聚力学生核心素养的全面发展。

研训员们在午间详细查阅了教师的备课、观课笔记，检查学生做作业和教师批改作业、学生订正作业的情况及新教师“三年过三关”生涯规划指导等过程性材料。

集中反馈 · 共议启程

集中反馈环节时，调研组与学校领导进行深入交流，对上午的调研情况进行详细反馈。各科研训员根据听课和“六认真”情况做详细点评与分析，肯定了教研组和授课教师在教学理念、教学方法、教学手段等方面的革新，并提出进一步深化课堂教学改革的建议。童主任指出课堂要做到“学要学得淋漓尽致，教要教得酣畅淋漓”，要结合“双减”背景下的课程建设、教师成长、体教融合扎实推进教育、教学改革，努力建设让人民满意的优质学校。

港区初级中学缪飞校长表示，将以调研为契机，加强对教师学习新课标的培训，扎扎实实推进课堂教学改革，致力于打造高效课堂，务实创新，努力全面提高学校的办学质量。