“君子之学必日新，日新者，日进也。”为更好发挥新课标对教育教学的指导和引领作用，加速新课标在小学数学课堂教学中的落地进程，促进数学练习设计的优化，推进教育高质量发展。2022年12月9日，张家港市教师发展中心主办，张家港市福前实验小学、张家港市外国语学校承办了张家港市“践行课标理念 优化练习设计”主题研训暨小学数学核心组活动。

聚焦课堂 携手并进

本次活动采用线上直播的形式进行，来自福前实验小学的茅琪琪、李星老师以及外国语学校的凌悦、张晗老师带来了四节精彩的展示课。四位老师各有自己鲜明的教学特色，他们能紧扣新课标，精心设计教学环节，优化练习设计，带领学生在课堂上体验数学学习的乐趣。

福前实验小学  茅琪琪

茅琪琪老师执教的《表内乘法的整理与复习》一课，通过任务驱动的方式，促使学生深度学习，引导学生借助方格图直观理解每个乘数的含义，利用图形变式帮助学生理解乘法的意义不仅能表示几个几相加，还能表示几个几加几个几，为以后学习长方形和正方形面积、乘法分配律等知识搭建脚手架，将学生思维引向深处，帮助学生形成结构化的知识体系。

福前实验小学  李星

李星老师执教的《长方体体积公式的应用》一课，紧紧围绕三个精心设计的体积计算问题，将课堂完全交给学生，通过分析学生的做法，让学生感受将不规则图形转化为规则图形的策略。又围绕学生提出的：为什么不规则的立体图形的体积也可以用底面积×高来计算？引导学生通过思考，讨论，交流，经历计算推导和体积意义分析的过程，总结出了直柱体体积计算的一般规律。习题合计将复习性、探究性、实践性融于一体，从而达到练习优化，以少胜多的目的。

外国语学校  凌悦

凌悦老师执教的《认识厘米》一课，将预学融入共学中，设计了一系列练习，让孩子们经历了“找一找、说一说、估一估、量一量、数一数、算一算、画一画、评一评”的认知过程，每个练习的设计极有针对性，凸显了从“估”到“量”再到“算”的学习历程，经历了从易到难的思考过程，感受了从生活到数学的联结历程，学生在这样的学习氛围中思维不断深入，数学素养得到了提升。

外国语学校  张晗

张晗老师执教的《认识直线、射线和角》一课，充分利用信息技术优势，帮助学生通过“点动成线”直观感受无限长。设计的练习注重多样性、层次性，整堂课以“画一画”为练习主线，但每次画图的侧重点不同，从“画两点间的距离”到“画想象的线”，再到分别通过一点和两点画直线，学生在每一次“画一画"中，不断感悟新知识，从而建立起对知识的整体架构。

课堂点评 精彩纷呈

课堂展示后，福前实验小学的陈雪莲副校长主持了评课活动。四位执教老师分别分享自己的设计意图，从教学环节的设计到练习的优化，充分落实了新课标的理念。

福前实验小学的许华红校长做了题为《核心素养视角下的作业思考与设计》的讲座，许校长从“作业是什么、作业布置现状、作业布置我们能做什么”三个方面展开阐述，为老师们在“双减”政策下的作业设计指明了方向。

外国语学校的秦惠华副校长做了精彩的点评。她指出，执教的老师教学基本功扎实、教态自然亲切，最大限度地挖掘和应用教材，精于设计，巧于引导，善于开发，尊重学生；设计的练习注重多样性、层次性，让学生在玩中学、在学中悟，有效地提升了学生的数学素养，为我们展示了趣味盎然、师生共长的美丽课堂。

专家讲座 引领方向

下午，全体老师聆听了苏州市教科院小学数学教研员刘晓萍老师的专题讲座：《让核心素养落地》。刘老师畅谈了基于新课标数学命题的一些思考，以及在新课标背景下，“教、学、评”一体化的实践研究，让全体老师明晰了学科命题的主要依据和学科命题改革的主要趋势；刘老师通过丰富的课堂案例和试题实例，帮助老师构建学科素养为导向的命题评价体系，实现了从理论到实践的双向互通。

教育是一场学无止境的修行，

 学习的脚步还将继续……

  我们将不断深耕课堂，
  认真践行新课标理念，
  优化练习，共同成长……
  让核心素养真正落地！