春风花草香，学习好时节。为探寻推进“双减”目标落实与课程方案、课程标准实施之间的结合点，提高全市小学教师对《江苏省义务教育各学科课程标准教学指南》的认识与理解，4月22日，围绕“专业贯通提升学科理解  课程育人落地核心素养”主题，我市小学语数英科四门学科分别在四个校区同步开展了张家港市义务教育课程标准教学指南专题培训。

各学科精彩活动一起来看看吧！

暨阳实小南校区——小学语文

上午，南通市紫琅第一小学姜树华校长带来主题为《基于新课标，走向高品质语文生活教学》的讲座，向大家介绍了语文与生活的密切联系。姜校长认为在生活情境中培养学生的语文能力,在教学环节中强调在生活中习得和运用语文，让语文素养在生活化任务中综合提升是语文教学的必然趋势。姜校强调语文学习在生活中直接体现在听说读写四个方面，提升学生的阅读与表达能力，就能让学生读得更懂、表达更明、生活更好。鼓励参训教师要从学生语文生活实际出发,设计富有挑战性的学习任务﹐基于真实学习情境中生长出来的语文经验,既有根基又有价值。

    下午，扬中市实验小学奚一琴校长和大家分享扬小在整本书阅读教学中如何落实学生语文核心素养的落地。奚校长介绍了什么是整本书阅读、小学语文整本书阅读要解决哪些问题以及学生、家长、教师、学校、社会等各个层面该如何开展整本书阅读活动。奚校还介绍了“阅读文化建设”的实施路径，重点阐述了实小阅读课程中“行走中的阅读“项目设计思路和具体做法。丰富的阅读文化建设丰盈每一个学生个体的精神世界，从而撬动学校教育教学高质量发展。扬中实小依托阅读项目推动学生语文素养提升的成功经验，令参训教师获益颇丰。

云盘小学悦丰校区——小学数学

南通市教育科学研究院小学数学教研员顾娟老师为大家带来《为思维通透而教》专题讲座。顾特的讲座既高屋建瓴又落地有声，从新课标的高度指出了数学学科对儿童发展的关键作用，《义务教育课程标准（2022版）》旨在落实立德树人的根本任务，而数学课程在形成人的理性思维中发挥着不可取代的作用。接着，顾特结合生动鲜活的课堂实例，在实践层面阐述了其教学主张“为思维的通透而教”的核心策略及操作要义，即任务——激其思，暴露——明其迹，碰撞——汇其果，打通——畅其径，转换——正其言。顾特指出，在课堂教学中要注重创设情境和数学抽象的关系，把握通透和混沌的关系。关于新课标凸显的跨学科主题学习研究，她建议全体教师要找到一条打通生活——符号、情境——逻辑、感性——理性的通道，从而让学生的思维看得见、让思考走得通、让思路打得开。这样理论加实践的培训方式给参训老师留下了深刻的印象，也为老师们今后的教学研究引领了方向。

教发中心西区——小学英语

    上午，苏州市教育科学研究院小学英语教研员袁峥老师带来专题讲座——《新课标理念下的课内外融合教学》。袁老师从英语课程改革的背景出发，为老师们呈现了英语新课标的育人蓝图。袁老师结合教学实践，为大家精准分析了当前英语教学中存在的问题，如对英语课程如何实现工具性与人文性的统一缺乏思考、对英语课程内容的把握不到位、课堂教学“三表”现象突出等。同时，袁老师细致阐述了新课标的五方面突破：确立素养目标，凸显学科育人价值；重构课程内容，优化学科育人资源；创新教学方式，变革学科育人路径；强化评价导向，确保育人目标达成；优化培训模式，构建育人支持系统。

下午，南通市教育科学研究院小学英语教研员沈国锋老师以《聚焦英语学科育人的小学英语单元整体教学设计》为题，通过丰富详实的理论知识，结合直观的单元整体教学设计案例，全方位地让老师们收获了教学干货。沈老师强调，老师们首先要从课程大观念出发，明确单元设计的指导思想；同时从课程内容视角，研读单元内容，提炼单元大、小观念，搭建单元整体框架图，确定单元教学目标，并围绕语篇，梳理结构化知识和语言重点，确定课时教学目标。最后，基于大观念对单元内课时目标进行整体规划，并基于规划设计各语篇的教学活动，引导学生从不同侧面探究主题意义，建构小观念并逐步形成单元大观念。在活动设计中，教师应同步拟定课堂评价的方式和具体的评价要点，推进教、学、评一体化。

云盘小学本部——小学科学

上午，常州市新北区香槟湖小学沈亚萍校长，以《知行合一：育人导向下的小学科学教学实践》为题，从“深研育人导向”、“聚焦社会责任”、“探索实践路径”、“剖析教学案例”四方面，结合丰富生动的案例，围绕“育人导向”让我们理解了科学教学与科学教育的区别，并指导以“知行合一”的机制在小学科学教学中落实培养学生的社会责任感。

下午，南京市教学研究室小学科学教研员杨健老师，以《科学课“思维进阶”的着力点和路线图》为题，从“什么知识最有价值”的话题引入，由面向未来视角到科学学科视角。通过剖析“为什么教？教什么？怎么教？教到什么程度？”等问题，提出要以“思维进阶”为切入点，引导老师们在教学中要重视学生的思维能力发展，要关注学生的学习历程，促进“思维型探究”的真正发生，让课堂的思维教学设计“可见”。

在这最美的人间四月天，聆听着充满智慧、蕴含思想的讲座是最幸福的精神享受。学员们纷纷表示，专家们专业的知识和丰富的经验为他们拨散心头云雾，回答了大家学习及教学过程中的疑惑。

积一时之跬步，臻千里之遥程。此次培训活动旨在引领一线教师以课程标准为纲领，以教学指南为指引，以教学研究为支撑，为教师提供指导和规范，践行新课程的理念和要求，为课堂主阵地的育人质量提升奠定坚实基础。今后，全市小学教师将会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实学科育人的目标，为港城教育的高质量发展赋能增效！