春意更浓，光景独新。为进一步倡导教师以培养学生“学科核心素养”为宗旨，围绕“主题意义”进行单元整体设计，充分挖掘单元育人功能，真正做到知识传授和育人理念相结合，4月26日，张家港市第二十四届课堂教学改革经验交流会小学英语教研组展示活动在云盘小学顺利举行。云盘小学的六位英语老师分别呈现了精彩纷呈的展示课，全市近百名教师现场观摩。

云盘小学英语教研组紧扣活动主题，遴选五年级下册《Unit7 Chinese festivals》进行整单元设计，厘清各版块间的关系，形成有关联的整体，在学习理解、应用实践、迁移创新中探索“真学”课堂样态。

程洁老师执教五年级下册《Unit7 Chinese festivals》第一课时Story time。基于本单元的主题意义“树立文化自信，传承、传播中国传统文化”，程老师引导学生借助思维导图，开展小组合作，自主提炼文本知识，促进学生文化意识、思维品质、语用能力和学习能力的发展，在教学实践中实现“凝主题之意、聚文本之力、达育人之的”。

钱霜老师执教五年级下册《Unit7 Chinese festivals》第二课时Grammar time&Fun time。钱老师运用生动活泼的Chant让学生熟练掌握了十二个月份的英语表达。Fun time的学习则通过小组活动展开，指导学生利用相应的天气、有代表性的活动场景表现城市的四季之美。

张烨老师执教五年级下册《Unit7 Chinese festivals》第三课时Sound time&Cartoon time。韵律诗的教学让学生在层层深入中学习和探究字母组合th在单词中的发音。卡通部分则教会孩子如何用自己的方式向父母表达爱意，续写故事，发散思维，感受文化的传承。

盛文婷老师执教五年级下册《Unit7 Chinese festivals》第四课时Culture time和Checkout time。盛老师精心设计学习活动，学生借助思维导图介绍中国节日，实现语言的重构及思维能力的提升。教师引入元宵节绘本，让学生在原有的基础上实现深度学习，提升语言学习与运用能力，形成良好的思维品质和文化品格。

夏文婷老师执教五年级下册《Unit7 Chinese festivals》第五课时Writing time。本堂课充分体现了课时之间的延续性。夏老师引导学生联系生活情境，从“What do people usually do？”到“What do you usually do？”意在由上节课人们节日活动的描述，延展至自己的节日活动。教师着力指导学生将活动细节写具体，让学生的思维框架更清晰，更丰实。

唐洪娟老师执教五年级下册《Unit7 Chinese festivals》第六课时绘本融合课。唐老师通过补充符合单元主题的绘本故事《The Dragon Boat Festival》，让学生进一步了解中国传统节日的习俗。在课堂上，学生通过看一看，玩一玩，演一演，享受习俗乐趣，在寓教于乐中，感受文化魅力。

白鹿小学王俐佳老师结合六堂课的教学，就如何在主题引领下开展单元整体教学展开分享。王老师分别从“认真研读单元板块内容，提炼单元主题意义”“分解单元主题目标，规划教学进程”“整体设计探究活动，逐层达成教学目标”这三方面提出优化整单元教学的策略，引发在座教师们的深度思考。

云盘小学英语教研组长蔡丽芬老师以《单元整体教学——让英语阅读助力智慧成长》为题，就教研组建设进行了经验分享。蔡老师从“课标引领，夯实基础”“监测诊疗，提质增效”“勤于反思，群策群力”“聚焦课堂，提升能力”四方面介绍了英语教研组落实“双减”政策、提质增效的具体举措，引起了大家的共鸣。

张家港市教师发展中心小学英语研训员唐扣娟老师对本次活动给予了充分肯定。唐老师指出：以主题大观念统摄单元教学，可以使学生通过语言学习获取跨文化领域的情感态度和价值观，还可以作为桥梁与纽带，帮助学生解决现实生活中的问题，从而促进学生核心素养的提升。

追光而遇，沐光而行，每一次教研活动都是一次逐光成长的过程。此次活动为执教教师和观摩教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进了新课程新理念的融合生成。“教”无止境，“研”绵不辍，凝心聚力，笃行不怠，教研，我们一直在路上。