为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，结合《小学入学适应教育指导要点》，科学做好幼小衔接，为孩子创设一个“心理过渡期”，让孩子尽快适应小学校园生活，喜爱上小学，9月20日，张家港市万红小学承办了“张家港市2023年幼小衔接专题培训”现场观摩活动。市教育局基教科、教师发展中心相关负责人，以及全市各小学、幼儿园分管校园长参加了本次培训活动。

观摩研讨，呈现幼小衔接课堂新样态

暑假里，即将升入万红小学的一年级萌娃们收到了一份特殊的入学礼，开始了“好习惯21天养成记”活动。倪萍老师执教的《好习惯，好生活》，助力一年级小朋友尽快适应小学校园生活，养成良好的学习和行为习惯。进入一年级，孩子们有哪些快乐、难过、伤心的事呢？黄忆雯老师执教的《我的情绪小世界》，在游戏和互动体验中，引导儿童正确认识喜怒哀惧等情绪，并学会适当调节情绪，从而建立积极的上学期待。

交流分享，探索幼小衔接实践新路径

万红小学卢丽萍副校长以《“凝聚家校‘向心力’，画好育人‘同心圆’”》为题进行了经验交流，她从“提前研判，找准科学幼小衔接正确方向”“共育课程，构建科学幼小衔接实践路径”“评价机制，完善科学幼小衔接共赢体系”三方面汇报万红小学在幼小衔接家校共育方面的实践。万红小学将继续坚持以儿童为本，立足幼小衔接家校共育难题，开展有温度、有特色的幼小衔接家校共育活动。

专题培训，对话幼小衔接育人新方向

江苏省新苏师范附小原校长、苏州市未成年人成长指导中心理事长、苏州市新苏未来教育研究会理事长陶六一老师，作了题为《最有价值的入学礼物——幼小衔接的准备》的讲座。陶校长与老师们共同探讨：幼小衔接应该衔接什么？结合中国学生核心素养发展要求，她提出了放眼未来，抓住核心重点，学会转“化”，形成科学衔接的教育生态。

张家港市作为江苏省首批幼小衔接实验区，聚焦破解幼小衔接工作中的痛点难点，坚持儿童本位理念，以双向衔接为导向，以自然顺利过渡为目标，建立和完善了科学衔接的长效机制，扣好孩子成长的第一粒“扣子”。