四月春意盎然，科研之花在暨阳湖畔绚丽绽放。为深化课题实践研究，交流研究成果，提升教师科研意识，形成科研思维，助力专业成长，4月12日，暨阳湖实验学校举办了江苏省教育科学“十四五”规划课题研究阶段性成果展示活动。江苏省第二师范学院袁爱国教授、张家港市教师发展中心钱爱萍书记、教科研训室负责人丁洋老师以及全市中学段教科研骨干100余人参加本次活动。

科研成果，课堂呈现

   暨阳湖实验学校联盟的六位不同学科的教师，以课题研究为载体，将科研精神融入教学过程，从学生实际需求出发，设计富有创意的学习内容，着力让学习真实发生。

课堂上，在真实的任务情境中，学生积极思考，协同学习，寻找解决问题的方法。听课过程中，老师们静听、善思，用心记录，观察学习。课堂教学充分体现了以研促教、以教促学的理念，将课题研究在课堂上落地生根。

成果汇报，硕果累累

课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教育教学能力的有效途径。活动中，暨阳湖实验学校校长俞健结合学校江苏省“十四五”规划课题和张家港市教育研究重点培育项目，作了题为《五育融合视角下“学为中心”育人方式的实践与探索》的汇报。

俞校长从“学为中心，确立科研方向”、“五育融合，厚植科研根基”、“强师计划，推进科研深化”、“立德树人，转化科研成果”等方面作了系统的汇报，全面展示了课题研究的整个脉络和成果，受到了与会老师的好评。

专家引领，蓄力向前

汇报后，袁爱国教授作了题为《思与诗：教师专业写作的要义》的专家讲座。袁教授结合自身写作经验，从教学论文写作与个人发展、个性化高质量论文的来路、论文写作的选题与结构等进行了全面的阐述。袁教授丰硕的学术成果，理论与实践相结合的讲解，提高了与会教师对教学论文写作的理解和认识。

专家讲座后，科研室丁洋老师做了总结发言。她对暨阳湖实验学校近年来在五育融合理念下开展的课题研究和实践成果作了充分肯定；对专家在百忙之中莅临学校指导表示衷心的感谢。袁教授的讲座既有理论的指引，更有丰富的实践案例，值得每一位与会教师反复学习、思考，并落实到自己的写作实践中去。同时，她勉励大家，要勤奋扎根教科研，将课题研究与教学实践相结合，不断总结经验，有序开展省市各级课题研究。

科研之行，其路漫漫，上下求索，互学求新。本次省课题阶段汇报活动，既是课题前期实施成果的集中呈现，也是促进课题后期研究的重要环节。暨阳湖实验学校及联盟校将继续在科研促教的道路上夯实基础，不断探索，且行且思且进步，让省市课题研究结出更多丰硕成果。