道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。为了深入推进“课题进课堂”活动，切实提升课题研究品质，4月29日下午，由苏州市教育科学研究院主办，张家港市教师发展中心承办的“课题进课堂”研讨活动在梁丰初级中学西校区举行。

本次活动中，共有四位老师开设观摩课，并对各自的省级或市级的“十四五”规划课题的研究成果进行了展示。

   观摩课结束之后，各课题组成员、听课教师就课堂教学、课题研究等展开评议。张家港市梁丰初级中学钱丽华老师、常熟市梅李中学王维老师、张家港市东渡实验学校陈芳老师、太仓市沙溪实验中学顾春燕老师分别对观摩课进行了点评，他们的点评切中肯綮，进一步明确了课题研究与课堂教学之间的关系。

课堂观摩和评议活动结束以后，所有专家、教师集中西校区多功能教室，观摩了题为《“让成长发生”：教师教科研的成长路径》的科研沙龙。梁丰初中的青年骨干教师就本校正在进行的前瞻性项目研究和江苏省“十四五”规划课题“跨学科主题学习”谈了自己的认识。老师们各自结合自己的教学实践，分别谈了跨学科主题学习的内涵、课堂教学以及项目化学习等，以一种全新的形式阐述了课题研究与课堂教学的深度结合。

沙龙活动之后，梁丰初中校长聂颖结合学校的跨学科学习实践做了题为《初中跨学科主题学校的实践探索》的报告。报告中聂校重点阐述了学校实施跨学科实践的三条路径和具体的实施措施，并以物理组为例，综合展示了前瞻性项目指导下学校教师取得的系列成果，报告赢得了与会专家的高度肯定，专家认为三条路径的探索具有创新性和前瞻性，为学校的高质量发展提供了更高的平台。

一场活动就是一次深刻的思考、一次全面的梳理与凝练、一次艰难而有意义探索，课堂是课题研究的肥沃土壤，课题引领课堂发展的生产力。路虽远行则将至，事虽难做则必成。