9月26日下午，张家港市小学段“课题进课堂”专题教科研训活动在云盘小学教育集团悦丰校区顺利举行。活动以深度推进校本科研为主线贯穿，精心设置了研究课例观摩、校本科研工作微场景展示、学理集中研训三大流程。苏州工业园区教师发展中心教科室主任张久旗、张家港市教师发展中心副主任丁洋、教科研训室相关人员以及小学段各学校教科主任、教科骨干教师代表共同参与了此次活动。活动由小学教科研训员郑艳老师主持。

活动依托江苏省教育科学“十四五”重点课题《基于学习场域创新的育人系统构建研究》，精心打造并展示了涉及语文、英语、美术等学科的6节课题研究课，促使课题研究成果在课堂场域中得到具体的转化、应用、检验。

活动围绕校本科研的精准布局、常态运行，设置了校本科研工作微场景展示，由微型圆桌沙龙和微型学习素材共享两个环节构成。6位执教教师聚焦学校主课题的核心关键词，结合实践体验，借助微型圆桌沙龙，共同探讨了“课题进课堂”的联结方式、操作路径。同时，针对“一期微学习素材解决一个常见小问题”的

实用思路，借助校本科研资源包，共享了关于文献检索的一期视频学习素材。

云盘小学教育集团党总支部唐燕书记围绕课题的内涵要义、核心目标、实施策略，系统梳理了学校在学习场域创新方面的阶段性研究成果，清晰呈现了拓展物理空间、重塑关系空间、重建评价体系三大举措，有效推动了学校育人方式的整体性转型。

苏州市工业园区教师发展中心教科处张久旗主任以《课题研究课的内涵价值与实践路径》为题进行专题指导。讲座理实并重，围绕课题研究课区别于日常研究课的内涵要义、实施策略、独有特征等进行了精准阐释，并结合具体案例详实论证，提供了可供参考、借鉴、转化、应用的路径、方法、技术。

丁洋副主任对活动进行了小结。她以“对话”这一关键词作为支点，从“教师与学生”“教师与课堂”“教师的今天与未来”三层对话关系递进剖析，充分肯定了本次活动在“点线面”三个维度，立体推展与呈现了实践性与专业性的有效结合。同时，鼓励每一位教师要积极顺应时代变化，致力于成为终身学习的“对话者”。

本次教科研训活动进一步激活了课题研究的实践价值，充分搭建了科研与教学的融通桥梁，有效探索了校本科研的科学策略、实施路径，也科学助推了素养导向下的课堂教学从经验驱动转向循证改进，常态运行中的校本科研从散点行为转向系统作为。