简介：

朱丽，中小学高级教师，教育硕士，张家港市学科带头人。曾获苏州市优秀教育工作者，苏州市优秀高三数学教师，张家港教育系统红色引领“３３３”提升工程“教坛先锋”，张家港市十佳支教教师等荣誉称号。在微课制作大赛、评优课、基本功比赛中获奖。多次开设省市级公开课，主持和参与多项省市级课题研究。

点评：

章节起始课是每一章的第一节课，可以指导学生形成学习和研究本章内容的思路和方法。苏教版初中数学教材，在每一章的章头都有两页图文并茂的内容，一部分是章引言，道出本章所要研究的主要内容及大致的研究思路，是对一章内容的展望；另一部分是章头图，往往展示本章内容的实际应用等，是数学在广泛应用的一种体现，其目的在于激趣励志，传递数学的价值，渗透数学思想方法等。

朱丽老师的《一次函数》章节起始课，以整体构建的观念展开章节起始课课的教学。通常一次函数的章节起始课是比较难上的，因为学生对函数的认识还是一片空白，所以课堂上先要用不少时间让学生体验、感悟函数的定义及表示方法，进而再得到一次函数定义，然后再研究一次函数的图像、性质及其应用。

　　　一是紧抓概念本质，重视概念辨析。朱老师以几个典型具体情境为载体，引导学生体会变量、常量，两个变量之间的关系，抽象概括共同本质，归纳得出函数概念，能够紧抓概念本质，重视概念的辨析。要相信学生的理解力和表达力，让学生讲出来。

二是活用教学素材，整体化教学设计。朱老师将其中一个情境（汽车加油）一用到底，得到了函数的三种表示方式：表达式法、列表法、图像法。一次函数的定义、图像、自变量的取值范围，以及一次函数与方程、不等式的关系，让学生初步感受函数在解决运动变化问题中的重要作用。建议教师要锤炼教学语言，做好环节之间的串联与衔接。

三是搭建知识框架，打通学习壁垒。教学设计中，教师将二次函数、反比例函数植入，心中有“函数一盘棋”意识，把初中阶段函数的学习概貌展望一下，从函数的第一颗棋子开始就布好这个大局，为后续学习作好铺垫。

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