简介：

徐静：中共党员，教育硕士，中学一级教师，国家二级心理咨询师。曾获苏州市班主任基本功竞赛一等奖、苏州市政治学科评优课一等奖、张家港政治教师基本功竞赛一等奖。曾被评为张家港市教育局级先进个人，张家港市优秀班主任。教育是一个逐步发现自己无知的过程，唯有不断追求真理，才可不负传道授业之责。多次在苏州市、张家港市公开课展示活动中获得好评。多篇论文在省级教育教学刊物上发表，参与的德育与学科课题，也取得相应成果。

点评：

守“政”创新讲知识　“治”同道合促素养

——评徐静老师《严格遵守诉讼程序》

（张家港市常青藤实验学校　　丁盼盼）

十年树木，百年树人。育树，在于建筑可造之材，让才有所用；育人，在于塑造可用之人，让学生有所长、能所用，是国家对我们的思政课给予的要求。今天暨阳高级中学的徐静老师，为我们奉上了一堂理念新颖，内容精彩的思政课程，一堂守正创新的法律新授课，让公平正义的法治精神在心里生根发芽，这就是思政课的模样。我想这节课清晰的思路和灵活的教学方法，一定给大家留下了深刻的印象。充分展示了“有效教学、高效课堂、活动课程”的教学理念。我从以下几个方面谈谈我的感受：

一、从教学任务来看，紧扣课程标准，突出了一个　“实”。

徐老师大胆设计，用一整个拍电视剧的活动贯穿课堂，课堂非常热闹，但形式的热闹并没有掩盖知识的生成，她引导学生结合议学单的要求一步步展开活动，在活动中要求学生运用课本具体知识点，每个设问的细节都为知识的生成埋下伏笔。再通过适时点拔，自然的把问题的答案呈现出来的方法展开教学。以活动探究为龙头，以思维训练为主线，做到了形式多而不乱，教学目标清晰，引导有条不紊，这样的课堂实扎实的。

二、从课堂参与上看，引导评价及时，突出了一个“明”。

我们常都说，学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。这就需要教师在课堂上给学生留有较大的学习的空间：如思考、讨论、展示等，提出问题后让学生充分思考并给予适时的点拨。在剧本表演、法庭辩论等多个环节后，徐老师都及时恰当的给予点评。在交流、表演、讨论、激辩等环节中，调动了学生参与的积极性并树立起法治意识。这种课堂实鲜活的，既有讲解，又有思维方法的引导；既评学生的参与中的不足，也评学生活动中的闪光点；既有总体性评价也有个性化评价，即有老师的“讲”，也有学生的“讲”。充分体现了老师的主导性与学生的主体性，教师与学生进行了真实而有效的互动，参与主体、课堂目标都十分明确，这样的课堂是明亮的！

三、从教法使用看，设计创新精彩，突出了一个“活”。

俗话说，教学有法，但无定法，贵在得法。老师要不断思考并变革教学方式，使课堂教学更加活泼，更加贴近学生需求，不断提高课堂效益，让学生能在不同教学方式中保持对学科、对教师的亲切感和新鲜感。新课程标准也要求：学科内容采取思维活动和社会实践活动等方式呈现，即通过一系列活动及其结构化设计，实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”。徐老师这结果真正落实了活动型学科课程的特点，本节课徐老师化身为导演，让学生精彩演绎了３集连续剧，而正是通过＂导＂让学生自己得出正确答案，而不是以＂讲＂代替学生的思考，这样的课堂又是活泼泼的！

四、从个人素养来看，徐老师知识储备量大，突出了一个“强”。

不得不感慨到底是名师展示课，艺高人胆大，在借班上课时能大胆开展如此丰富的活动特别需要勇气。本节课充分展示了徐老师驾驭课堂和处理教材的能力，如将知识点理解透彻再编好剧本，对学生的回答的问题，能用自己储备的知识进行拓展、引导。利用沙中独特的文化资源《大南》《惜时》等，将本人与学生现实生活很好的结合起来，引导学生从正义公平出发，联系复杂的社会生活，激励学生：积法学之底蕴，昌法治之文明。成领军之人才，写无悔之青春。这样的课堂，师生能力是强大的！
　　　　总之，徐老师的本节课教学理念新颖，教学方法科学，教学手段恰当，教学效果明显，使我如沐春风。所有同仁都需不断地学习新知，不满足于墨守成规，致力于优化教学模式，构建高效课堂！