简介：

彭清艳：硕士研究生，中小学高级教师，张家港市初中英语教学能手，曾获“张家港市教育工作先进个人”，“张家港市优秀班主任”，“杨舍镇优秀教师”等称号。多次开设市级或片级公开课，多次参加张家港市初中英语青年教师评优课并获奖，在张家港市中小学教师把握学科能力竞赛中获一等奖，并在苏州市中小学教师把握学科能力竞赛中获奖。

点评：

评彭清艳老师的一节阅读课

后塍学校　　朱素平

彭老师此次上课的课题是９Ａ　Ｕｎｉｔ６的ｒｅａｄｉｎｇ，主题是电视收看指南，内容涵盖了四个不同类型的电视节目介绍及观看提醒等。

彭老师是一个很细致的人，所以在最初的课件中每张ＰＰＴ上都有超级多的内容，两次试上都没有把内容上完。后来课件发给张老师看了，张老师提出了两点要求：一是我们老师要去发掘文本共性的东西，就是假设现在要让学生来写一个ＴＶｇｕｉｄｅ介绍一个电视节目的时候，他会从哪些方面入手，以此来引导学生解析文章结构；二是要发挥学生的主体阅读力，不要包办学生的阅读，例如发个表格让学生填填信息，而是要引导学生自己主动去发现文章的一些关键信息。

　　所以今天彭老师在一开始就有一个环节是阅读然后回答：Ｗｈａｔ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｃａｎ　ｙｏｕ　ｆｉｎｄ　ｉｎ　ａ　ＴＶ　ｇｕｉｄｅ？　学生阅读后发现有：ｎａｍｅ，ｃｈａｎｎｅｌ，ｔｉｍｅ，ｐｉｃｔｕｒｅ，ｃｏｎｔｅｎｔ（ｂｏｄｙ）。后面内容主题部分结构解析，彭老师也没有直接给到学生，而是引导学生自己归纳得出是ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　和ｗａｔｃｈｉｎｇ　ｔｉｐｓ　两个部分。分析到这里，从读写结合的角度出发，学生在老师的引导下通过阅读已经基本获得了写作ＴＶｇｕｉｄｅ的外部框架结构。接下来的内容细节处理上，彭老师采用了不同的形式，有缺词填空、有列表梳理、有回答问题、有小组讨论等多，这些任务较好地切合了文本内容，同时也对高低不同层次的思维力提出了要求。而且重点词汇彭老师都用了红色标注，引导学生去重视。整节阅读课学生都能紧紧围绕老师的各项任务去阅读查找、去思考发现、去讨论表达，师生配合非常默契，学习氛围热烈，学习效果也是比较好的。