简介：

傅荃，本科学历，张家港市教学能手。田径国家一级裁判员，羽毛球国家一级裁判员，国家一级社会指导员。她用微笑化解迷茫，她用汗水点亮希望，她用信念成就梦想。她努力钻研教材，认真上好每一节体育课，积极参加各级各类的展示课、评优课活动，先后荣获苏州市评优课一等奖，张家港市评优课一等奖，张家港市小学体育教师基本功竞赛二等奖，并有多篇论文发表于省级刊物。所撰写的论文在江苏省第十八届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选活动中荣获二等奖。

个人教育格言：站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩！

 点评：

共研新课标 赋能新课堂

今天“学在港城·致敬课堂”第二十五届课堂教学改革经验交流会，我们齐聚在崇真小学，聆听了两位教师的健康教育课。在2022版的体育与健康课程标准中，健康教育包括健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、疾病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险五个领域，主要帮助学生逐步养成健康与安全的行为习惯和生活态度。

一、精心设计 结构活动

两位老师在设计本节课中都进行了精心的准备，傅荃老师的课用“胖胖”和“瘦瘦”两位人物作为开场，设置不同的角色。如：“我是机智小医生”、“我是能干小厨师”、“我是运动小达人”。作为体育教师一定要认真学习新课标，更加精心的设计结构化的活动，在课堂上善于引导学生更深层次的思考，让学生不仅要会模仿、练习，也要会应用、比赛，更要会思考、想象，打造基于核心素养导向的小学体育课堂。

二、勤于思考 多样方式

  两位老师在课的最后都有体能练习。值得商榷的是健康教育课是否要有体能训练，体能训练能否结合本节课的内容设计体能游戏。本节课两位老师教授的是水平一二年级的学生，在低年级教学中，需从学生角度出发，采用游戏化、多样化的教学手段和方法，通过不同数量、时间、形式、场景，以及个人与小组间的合作等，激发学生的学习兴趣和参与热情，使学生在丰富多彩的“勤学、多练、常赛”环境中体验运动的乐趣，让学生爱上体育与健康课，能够真正了解体育、参与体育、享受体育。 一节健康教育课，不能仅局限于在教室里，也可以尝试着在体育馆。

三、学生为本 课标为纲

结合新课标，以学生发展为本，研读课标，吃透教材。健康教育课在设计教案的时候一定要结合新课标的内容，在设计课可以从以下几个方面作为参考：一、将内容的知识性与趣味性有机结合，二、能够采用通俗易懂、直观形象的教学方法。三、教师的动作示范、重点讲解与学生自主学习、合作学习、探究学习有机结合。四、注重将教学与学生的认知水平与生活经验相结合，可以从日常的事例导入。