简介：

冯燕，助理讲师，２３级化工专业班主任，辅导学生参加苏州市职业教育创新创业大赛获三等奖，参与江苏省基础教育职业教育对外合作交流重点建设项目，获得苏州市职业学校教学能力大赛三等奖。

点评：

焕发课堂新活力

张家港中等专业学校    秦宇飞

１１月１３日周一上午有幸听取了秦峰、冯燕、黄小燕教学团队开设的三节公开课。这三节课都是围绕同一个主题乙醇展开的，秦峰老师主讲乙醇的分离，冯燕老师以乙醇为案例，讲解了ＤＣＳ仿真系统的应用，而黄小燕老师主要讲解了如何使用密度仪来测定乙醇的质量分数。

三位老师中黄小燕老师课堂最具有吸引力。首先整堂课的安排有条不紊，从引入到仪器的认识，再到工作原理的分析，质量分数与密度的线性关系的介绍，最后是操作的注意事项等细节，都是根据学生的认知过程进行了合理的安排，引发了学生的积极思考和主动参与，确实提升了学生学习的主动性。其次，在实操之前又再次强调了安全操作的重要性，并进行了小组讨论，让学生自己去发现问题、解决问题，同时进行“拒绝浪费资源”等思政教育，全面提升了学生的综合素养。最后，黄小燕老师教态自然，能与学生进行亲切自然的互动，及时捕捉教学契机，课堂气氛活跃民主，又不过于散乱。本堂课的需要改进的方面有：一、学生实验素养有待提高，比如将滴管等仪器随意扔在桌上；二、教师巡视范围较广，不易管控实操过程，建议发挥小组的能动作用，让各位组长的作用有所体现；三、注意时间的把控，最后建议加上课堂反馈及小结的环节，使整堂课更加完整。

秦峰老师的课堂形式多样，比如使用了ＮＯＢＯＯＫ软件，将乙醇进行分离，学生通过虚拟操作，完成实验仪器的选择和使用，并且观察了实验现象，　学生对此有较大的兴趣；比如使用了Ｖｉｓｕａｌ　ｓｔｕｄｙ板，　把学习中存在的问题，解决的方法，以及教学反思展示出来，让学生在学习过程中学会发现问题解决问题；比如进行了项目化教学，明确每个阶段的任务，让学生在逐步完成任务的过程中找到成就感。当然本堂课也存在着一些值得改进的地方，比如一、教学过程中的评价比较宽泛，建议在表扬学生时，要点评到具体好在哪里，顺便把重难点进行强化；二、重点不够突出，建议在讲解仪器搭建过程中的难点要点，可采用多种手段进行强化，不能只是口头上一笔带过；三、教学过程要多注意弱势群体，增加课堂关注的广度，提升课堂的参与率，建议充分发挥组长的作用，组内有问题同讨论，有难题共思考，对于各组的共性问题，老师的准备要充分，能够给线索，引导大家共同思考完成探究，充分体现集体的力量，做好了还能提升集体凝聚力。当然以上几个方面对老师自身的素养有较高的要求，相信多加打磨，我们的老师可以更加优秀。

冯燕老师的课堂语言幽默，教态自然，与学生互动较多，但是作为新老师，暴露出来的问题也相对较多，希望今后能有提升。以下几个方面还有较大的改进空间：一、内容设计目标要明确，本堂课作为ＤＣＳ仿真系统的第一堂课，重点在于引导学生认识ＤＣＳ系统，并结合之前理论课所学内容去认识理论与仿真系统是怎样衔接的；二、课堂把控有待加强，老师能够关注到一部分学生的表现，但是有一部分学生始终游离在课堂之外。控制课堂，怎样吸引学生是需要好好学习打磨的方面；三、科学性错误较多，比如设备各部件的作用等，不管是否是公开课，都要提前做好充分的准备，建议到职教高考部上上课，夯实教学功底；四、对学生的表扬应该是适时的，有针对性的，不能为了表扬而表扬，否则就会很尴尬。

作为化工专业的公开课，以不同形式对同一个主题重新组织上课内容，是比传统课堂更有吸引力的，学生也更有兴趣，希望今后能将化工专业课中更多更好的素材组合起来，让我们的化工专业课堂焕发新的活力。

以上是我对这三堂课的一些粗浅想法，如有不当之处还请多多包涵。

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