简介：

李亚楠，女，２５岁，本科毕业。２０２１年８月入职张家港市第三职业高级中学，任教语文学科。２０２２、２０２３年连续两年均获苏州市教师国家通用语言文字教学能力大赛二等奖，２０２１年参加苏州市职业学校课程思政优秀教学设计评比并获三等奖。

点评：

致敬课堂    体会诗词之美

张家港市第二职业高级中学    季桂芳

李亚楠老师教态自然亲切，有亲和力，她的《藏与露，进与退——识稼轩》教学设计流畅，思路清晰，课堂扎实，从解题到齐读全词，提醒学生注意易错“封狼居胥”“佛狸祠”的读音，夯实基础。李老师注重诗词的朗读，有全班齐声朗读，也有学生个别朗读，男生班级齐读声音洪亮，气势磅礴，尤其读到“气吞万里如虎”，效果震撼。个别朗读学生感情投入，以读促学，让学生体会诗词之美。其次，李老师教学语言抑扬顿挫，有激情，有感染力。教师用自己的激情带动学生的激情，师生互动充分，课堂氛围活跃，学生思路紧跟教师，不会游离于课堂之外。其次，善用典故是这首词的一大特色，李老师以学生为主体，引导学生小组合作探究，用表格形式梳理词中典故，体现了表格优点清晰、一目了然的优点。通过这个环节启发学生思考，很好培养学生团结合作、解决问题的能力。

建议：整堂课的教学设计很好，但从解题到“藏露之间见稼轩”再到“进退之间懂稼轩”，课堂的高潮应该安排在“进退之间懂稼轩”，懂稼轩的人生经历，懂稼轩的壮志难酬，这样学生对文本的理解才能更深刻，但本堂课前面用力过猛，花太多精力在梳理典故上，导致课堂结束稍显仓促，主题挖掘得少够深入。

总之，两堂课各有千秋，都非常成功，教师用教学艺术让学生的思维达到了一个更高的层次，让我们看到了学生的成长！

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