简介：

吴菲菲，张家港市教学能手，曾获张家港市爱岗敬业教学大赛一等奖、苏州市技工院校电子沙盘比赛第四名、张家港市中小学班主任基本功比赛二等奖等，并指导学生获苏州市技工院校电子沙盘比赛第一名、苏州市创新创业大赛三等奖等。曾开设苏州市级公开课一节获得好评，发表过教学论文获省二等奖一篇、省级杂志德育论文两篇、知网可查的科研论文两篇。

点评：

团队教学展风采　课堂改革促提升

开放大学　顾晔

一、总体评价

教学团队课前准备充分，基于充分的学情分析，依据教学标准，制订明确的教学目标，课堂教学遵循教学规律，重点突出，教学策略、方法运用得当，有效突破难点。教学立足工作岗位，注重培养学生的职业素养。过程均采用小组合作学习模式，既注重团队协作意识的培育，又注重学生个人能力的培养，教学注重过程性评价，讲练结合，形成在合作中竞争、在竞争中合作的良好学习氛围。师生互动融洽，课堂气氛活跃，充分展现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。教学中结合ＱＱ、微信小程序等信息化手段，增强了课堂效果。三位老师基本功扎实，课堂把控能力都比较强，但在内容重构创新方面还有待在今后的教学过程中不断提升。

二、团队成员评价

（一）吴菲菲老师

教学一开始，设计了抢答环节复习旧知，学生积极性一下子被调动了起来，很好活跃了课堂气氛。通过播放外卖小哥奋斗过上幸福生活的视频，创设情境，引出优化配送路线的主题，同时又润物细无声地融入了思政元素，树立学生正确价值观。教学过程采用问题探究法，环环相扣，学生在小组活动的不断探索中掌握节约里程法的主要步骤，教师采用鼓励性语言，引导学生思考，鼓励学生挑战，并根据学生的完成情况及时分析共性问题；并通过增加约束条件的练习来增强教学效果，提升学生解决实际问题的能力。教师对课堂的组织驾驭能力比较强。

建议：建议配合动画演示或者板书，照顾基础较差的学生。