肖芸（张家港市第三职业高级中学）——物流：《配送作业》

简介：

肖芸，本科学历，中职物流专业课教师。从事教育教学工作５年中，担任信息２１２２物流教学兼班主任工作。曾获得张家港教学能力大赛三等奖、苏州技工条线技能比赛二等奖、微课比赛三等奖等，获张家港优秀班主任荣誉称号。

点评：

团队教学展风采　课堂改革促提升

开放大学　顾晔

一、总体评价

教学团队课前准备充分，基于充分的学情分析，依据教学标准，制订明确的教学目标，课堂教学遵循教学规律，重点突出，教学策略、方法运用得当，有效突破难点。教学立足工作岗位，注重培养学生的职业素养。过程均采用小组合作学习模式，既注重团队协作意识的培育，又注重学生个人能力的培养，教学注重过程性评价，讲练结合，形成在合作中竞争、在竞争中合作的良好学习氛围。师生互动融洽，课堂气氛活跃，充分展现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。教学中结合ＱＱ、微信小程序等信息化手段，增强了课堂效果。三位老师基本功扎实，课堂把控能力都比较强，但在内容重构创新方面还有待在今后的教学过程中不断提升。

二、团队成员评价

（三）肖芸老师

从“双十一”淘宝和京东两个不同平台购物后遇到的截然不同的配送效率差异，引出课题，很好激发了学生的主观能动性。课中注重与时俱进，补充相应的理论知识，并能与尹老师的教学内容相衔接，体现了知识的连贯性；通过课前学生预习制作的ＰＰＴ优秀作业展示，形象生动地展现了摘取式拣货与播种式拣货的不同之处，有效突破了教学难点，同时提高了学生主观意识，自主融入课堂；小组间竞争，激发学生学习积极性，增强课堂气氛。最后，学以致用，通过三份拣货单，各小组制订拣货方案，来检验课堂学习的效果，并通过开放性问题，衔接实训，进一步让学生在实训中检验方案、寻找答案，达到了较好的学习效果。

建议：鼓励学生多做多讲，更好体现学生主体性，教师以引导和指导为主。