简介：

蒋海琳，硕士研究生，港城青年拔尖人才，苏州市学科带头人，2010年毕业于安徽师范大学，任教张家港市后塍学校。她执着于梦想，踏实前行，曾先后获张家港市基本功一等奖，评优课一等奖，苏州市信息技术优质课评比一等奖，江苏省评优课二等奖，多次获得市级及以上奖项。她用扎实的基本功和刻苦钻研的精神诠释了执着与坚守、责任与荣光。教育格言：尊重天性，就是最好的教育理念。

点评：

探索信息科技课堂中的实验

张家港市暨阳高级中学 丁华

实验教学是科学领域中重要的一部分，两位老师均设计了教学实验活动，丰富有趣、层层递进。学生在实验活动中得到了亲身体验，通过多次的实验操作采集数据、观察数据、得出结论、验证想法，逐步掌握相关知识，理解技术背后蕴藏的科学原理。成功地平衡了科与技的知识讲解，寓教于乐，践行新课标的理念，让课堂变得生动有趣，培养其创新思维和解决问题的能力。朱云老师的《智能小家大改造—语音识别》设计了在电脑上进行虚拟仿真外加耳麦开展语音识别的实验，体验对语音识别文字及相关指令操作。蒋海琳老师的《物联网的传感技术》利用物联网硬件开展基于声音、超声波、光敏的等传感器的相关实验，让学生体验传感器的工作原理。两位老师均设计有效的实验，帮助学生从抽象走向具体，再由具体走向抽象，实现了“科”与“技”并重，创新思维的培养。教学中，两位老师采用情境、游戏、类比等多种方式，引导学生理解感受语音识别、传感技术模拟人的智慧、人的感觉，从而更好地帮助学生理解原理。通过生动有趣的案例和实验活动，成功地激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了语音识别和传感技术的基础知识。如果能进一步增加学生的自主探究时间，让他们在更多实际操作和思维碰撞中深化理解，那么效果无疑将更加趋于完美。两节展示课也给我们日常教学带来了启示：真正地落实科与技的并重，实践才能出真知，在信息科技教学中采用实验教学的思想，融入跨学科的思维，引导学生去探究、记录、实验、思考、总结，从而发现数字世界的奥秘所在，为更好地认识物理世界，建构信息素养搭建了良好的支架。