朱烨斌（白鹿小学）—美术：《多彩的纯度》

简介:

朱烨斌，张家港市白鹿小学美术老师，苏州市优秀教育工作者，张家港市市中小学学科带头人。被聘为江苏人民出版社特邀作者。多年从事小学美术教学，曾获得张家港市基本功、评优课比赛一等奖， 苏州市二等奖。在张家港市美术教师视觉艺术双年展中连续三届获得一等奖。在“一师一优课”评比中获得部级优课和市级优课。多年来的教学经验，加上大胆地创新与拓展，让她的美术教学出现了一片新天地。

点评：

“以学生为中心”

张家港外国语学校 许文琴

朱老师以学生的自主设疑为起点，通过对话莫兰迪任务单的研学探讨和实践操作，成功地将色彩纯度的理论知识与实践应用相结合，既加深了学生对色彩理论的理解，又激发了他们的创造力和生活应用能力。

朱老师的教学设计新颖独特，教学方法灵活多样，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。让学生在实践中感受美、创造美，最终实现艺术与生活的和谐统一。这个课题的色彩已经超越了本身的教材上的色彩，还是可能就是红黄蓝这种能看得到的这种色彩，但是朱老师不仅体验了，而且高于的教材的教学点，让我们觉得是这种我们的美丽美术课堂就是与时俱进，让我们的提高了孩子们的审美的眼光。教学的设计，教案的选择，然后再到课堂的呈现，总体很高级。

这节课以莫兰迪展为引子，通过欣赏大量的莫兰迪作品，带领学生进入他的作品世界，从中感受作品色彩的搭配方式，在一定程度上培养了学生审美能力和对美术作品的领悟能力。

从色彩纯度的概念引入，营造出真实的学习情境。学生们积极提问，涵盖画面内容、用色、色彩搭配等多方面。在学习的过程中，同学们对色彩的感受从最初的低沉、脏、压抑、灰暗，逐渐转变到高级、和谐、柔和。通过欣赏画家作品，感受到了平静、朴素与和谐；又从设计师的色彩应用中体会到舒服、温馨和典雅，最终领悟到低纯度色彩的高级感。

整节课的成功之处在于充分发挥了学生的自主性，引导学生独立的思考，真实的思考，而不是预设；朱老师耐心倾听学生的问题，让学生从作品中慢慢感受；情景真实不虚假。利用平板提取色彩进行类比探究的方式也非常新颖，不强制学生，真正让大家感受到了色彩的魅力。整节课中，朱老师把学生的问题直接直观的粘贴在黑板上，让学生也能够看到在学习过程中对莫兰迪色的感受的变化，层层深入，学生参与度强，课堂气氛活跃。

最后，创作环节作品以杯托的方式呈现，很好地融入到了我们的生活中。