简介：

朱倍颉，大学本科，中小学二级教师，任教英语学科，从教2年来，全身心投入教学，在工作中勤勤恳恳，踏踏实实，热爱教师这个职业。注重学习，热情工作，持续将新的教学理念带入课堂来提高课堂教学效率。个人教育格言：教育的最高境界，是让学生成为自己的光。

点评：

Unit6 Comic评课

外国语学校 朱益春

陈兴老师和朱倍颉老师今天教授的是Comic和Welcome部分，了解一些鸟类并描述他们，谈论喜欢的鸟类，激发学生对鸟类的保护意识。两位老师的课都很成功。

陈老师以申请加入观鸟协会俱乐部成员需要完成的三个任务为主线，围绕主题语境整体设计学习活动，结构非常清晰。从会正确定义什么是鸟类，简单描述鸟类，谈论鸟类三个方面开展教学活动，最后激发学生保护鸟类意识。

首先以漫画引出问题：鸡鸭是否属于鸟类？这里陈老师让学生观看一个动画小视频并总结，这个视频生动形象有趣，又简洁明了，非常有针对性，能够很好地帮助学生明确并能阐述什么是鸟类。

第二部分帮助学生描述四个基本的鸟类，这里通过观察图片，老师设问引导，这里做的好的地方是老师在学生用简单的语言描述的基础上，还鼓励学生思考多样化表达，引导学生优化语言表达，运用介词、定语从句来丰富句型，合并两个简单句。活动有效高效，如果要精益求精的话，是否可以考虑将鸟类身体不同部位的图和表达呈现在黑板上，鼓励学生根据不同鸟类的显著特征，对鸟类进行更丰富的描述，打开学生思维的宽度和深度。

第三部分运用所学语言知识谈论喜欢的鸟类，这个对话中学生需要运用刚才所习得的语言编对话，老师能够提供情境，给学生语言输出的机会。最后激发学生初步思考鸟类所面临的问题以及我们应该如何保护，为接下来reading板块的教授做好准备。总之，陈老师的整节课结构清晰，活动设置有效，学生操练到位，语言学习既有输入也有输出。给我们展现了精彩的一课。

朱老师的课也是非常扎实的一节课，注重学生基础，在学生学习如何描述不同种类的鸟类之后，设计了一个我来描述你来猜的游戏环节，让学生在语言习得后得到了及时运用的一个机会，同时也增加了课的趣味性。在实际课堂中，如果老师可以先作个示范可能会更好，例如描述的时候可以分整体描写和细节描写等，关注到学生语言技能的培养。

另外，朱老师能够关注到全体学生，尽可能给到每个同学发言的机会，讲练结合，对学生所学知识都有一个及时的检测和反馈。在最后一个环节如何保护鸟类这一活动时，如果可以引导激发学生思考后并输出可能更好。

以上是我的听课分享，不当之处还请大家批评指正，谢谢大家！