简介：

赵杰,男,毕业于苏州科技学院历史系，中学二级教师。2008年9月开始在张家港市崇实初中从事历史教学工作,连续多年担任班主任，能够灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。曾在市级评优课、基本功竞赛中获得二等奖，苏州市历史素养大赛获得三等奖。

点评：

基于历史学科核心素养的教学实践

张家港市第一中学 陈方

赵老师这节课充分凸显了一个词“自然”。首先，导入自然。利用最新时事“特朗普当选”视频导入，犹如一碟开胃小菜一下子打开了学生的味蕾，然后穿梭到一百年前的美国，通过三位总统：幸运的总统、倒霉的总统、伟大的总统，形象生动地诠释了那个风云多变时代。其次，问题设计自然流畅。赵老师设计的问题简洁明了，由浅入深，层层深入，贴合学生的思维规律，随着一个个问题的展开、探究与解决，学生探寻了实质，得出了结论。第三，活动自然巧妙。通过角色扮演让学生去体验去感受去理解去表达，历史不再只是死的文字，历史成了有声有色的历史。学生的表现还是非常精彩的。最后，导学案设计巧妙。赵老师的导学案简洁明了，充分利用，真正起到了导学的作用。另外赵老师注重历史解释（如经济危机、生产过剩），注重中外改革比较，注重论从史出，注重方法指导等。

由于时间把控不够，前松后紧，因此导致后面中外改革对比和由此得出的启示来不及深入分析，只能一带而过。赵老师结尾用特朗普的演讲去鼓励学生要有战胜恐惧和困难的勇气有些不妥当，建议对比中外改革过后用中国伟大改革家的名言语录鼓励学生更恰当。有些地方解释不够到位。教师讲解偏多了一些，给学生思考的时间比较紧了一些。