简介：项王禹康，中小学二级教师，任教物理学科。曾获苏州市中小学实验教学说课二等奖，张家港市中小学实验教学说课一等奖，张家港市中小学自制教具二等奖，辅导学生参加物理竞赛、科技竞赛，多人次获奖。积极撰写并发表论文。教育格言：勤于思考，悟物穷理。

点评：

《变阻器》点评张家港市暨阳湖实验学校   黄平

今天听了陈维老师和项王禹康老师的《变阻器》一课，有所感发，主要有5个尊重。

第一个“尊重教材”：物理教材的逻辑通常遵循从简单到复杂、从基础到高级的原则。两位老师都认真钻研了教材，精心设计教学，从“设计变阻器”出发到“变阻器使用规律和注意事项”到最后“变阻器的应用”，内容前后呼应，逻辑紧密。

第二个“尊重课标”：物理新课标强调了科学探究和实践能力的培养，工程教育作为其中的重要组成部分，旨在通过工程项目的实施，让学生了解工程设计的基本过程，掌握基本的工程技能，培养创新意识和团队合作精神。在本节课中就要用工程学去设计变阻器，项老师还用工程学去设计油量表改装和灯光画改装，激发学生对物理学科的兴趣，帮助学生更好的理解物理概念和原理。

第三个“尊重物理学特点”：物理学是从生活中来，到生活中去；以实验为抓手，以现象为证据。两堂课两位老师都使用了可视化变阻器，不同于常规的可视化变阻器，本次器材优点有以下：大而可视，电流路径可视化，灯光可视等；

第四个“尊重认识规律”：1.从具体到抽象，从变阻器六种接线方式实验过渡到变阻器的使用规律；2.从已知经验到未知，符合建构主义；3.以问题链为导航，引导学生从低阶思维到高阶思维，从浅层思维引向深度思维；4.结构化的根本是帮助学生建构；5.问题引入要引人入胜，包括陈老师用的三原色的合成，用不同亮度的光能合成更多颜色，以及项老师用的小彩灯，不光改变了亮度，还能改变颜色、将音乐与颜色变化配合起来，使学生视觉听觉受到冲击；6.从生活中的产品结构认识一步步引出变阻器的规律；

第五个“尊重立德树人的育人目标”：立德树人是教育的根本任务，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育目标强调以德为先，注重学生思想道德素质的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过全面实施素质教育，促进学生知识、能力、素质的协调发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。