简介：

徐晨，本科学历，中职电子电工实训教师，从事教育工作五年，一向担任电子电工实训教学兼班主任工作。曾获得2024年张家港市职业院校教学能力大赛中职专业课程组装备制造类二等奖；撰写的教学设计《贴片原件的焊接》获得2023年苏州市教育学会优秀教学设计评选二等奖，撰写的论文《基于项目式学习的电工电子研究》在知网收录期刊《农机使用与维修》上发表。近年来坚持在教学中不断探索灵活、高效的教学方法，善于联系企业生产实际，深入浅出，着力为学生带来最前沿的专业技能与知识。

点评：

情感共鸣，师生同频共享课堂

江苏省张家港中等专业学校 徐勇田

该课题是三职高徐晨老师上的一节PLC课程的实践实习课堂。整个教学过程完整，节奏把握得恰当。对实践中用到的元器件传感器讲解得特别细腻清楚，听课教师高亚老师说，小白都听懂了。其实我们专业课教师就要有这个技能，把高深的元器件说得深入浅出，让人一下子就明白这是个什么东东，可以干什么，怎么用。专业课堂一个重要的基础或者说前提就是要让学生听得懂。只有懂了才能有后面的进一步实践和提高。

纵观徐老师的课堂，很有收获和感想。课堂很成功，学生都听懂了，都会实践操作，都喜欢这样的专业课堂。专业课堂不再是需要学生或教师去坚持，而是师生都愿意去享受课堂。究其原因，是学生和教师都在课堂中感到有收获，感到快乐幸福。