简介：

彭小娇，中职电子电工专业教师。2018年进入张家港市第三职业高级中学工作至今，一直任教电工基础课程。她曾开设张家港市公开课，参加苏州市职业院校技能大赛获奖、张家港市教学能力大赛获奖，先后获评江苏省青少年科技教育优秀辅导员、张家港市教育局先进个人，多次年度考核优秀等。

黄沁沁，电工技师，苏州市青年岗位能手，张家港市局级先进个人。她担任职教高考班的专业课教学，教学成绩突出。作为专业课教师，努力提升自己的技能水平。积极参与技能大赛，获得江苏省一等奖一次、二等奖三次、苏州市一等奖三次，二等奖一次。多次指导学生参与技能大赛和青少年创新大赛，获得苏州市三等奖一次，张家港市二等奖一次、三等奖一次。

黄亮，中职讲师，大学本科学历，张家港市青少年科技创新名师工作室主持人。在中职校园耕耘20年，任教物理和创新教育课程，并且创立两个校级科技社团担任指导老师，曾开设张家港市展示课，参加张家港市教学能力大赛获奖，先后获评江苏省青少年科技教育优秀辅导员、苏州市青少年科技创新市长奖、张家港市教育局先进个人、多次年度考核优秀等，辅导学生获得全国职业院校文明风采大赛创新项目一等奖、江苏省职业学校创新创业大赛一等奖等几十个奖项，带领的梦立方科技社团被评为苏州市优秀社团。

点评：

教学做合一  实践验真知

张家港市第二职业高级中学  万莉

2024年11月21日张家港市第三职业高级中学的黄沁沁、彭小娇、黄亮三位教师以团队展示的形式在本届课堂教学经验改革经验交流会中为大家呈现了三堂理实一体的电子电工课《桥式整流电容滤波电路的搭建与设计》，培养学生的逻辑思维能力、培养学生积极观察、思考与尝试；培养学生综合运用已有知识，不断提高解决实际问题的能力；课堂气氛佳、教学效果好。结合各位教师的课堂表现，点评如下：

彭小娇老师的课使用泛雅平台，点评学生课前任务完成情况，分析细致，对学生课前提出的问题进行解答，从课堂外走到课堂内，效果好。在学习通上观看桥式整流滤波电路安装焊接视频，帮助学生对本堂课任务有初步认知，为实践操作做铺垫。认识元件、检测元件、电路安装，分小组合作学习，分析任务、完成任务、组长负责统筹及7S检查，分组展示实践操作成果。万用表使用操作方法，讲的很细致，如选择量程、欧姆调零；通过微课视频准确清晰的显示了正确焊接应当形成金字塔型，列举了诸多种错误焊接的情况。强调五步焊接方法步骤，强化合格工艺标准及要求。情境设置校企合作企业，将实验数据录入紧密联系企业工厂生产流程清单，向企业生产化规程靠拢。通过案例教学、情景表演，将学生置身于高度贴近企业工厂流程的显示环境，学校效果明显提升。

黄沁沁老师的课展示学生课前任务完成情况，学生代表发言，点评分析，让学生对自己知识掌握有客观认识。设问”焊接完成能否直接通电?”引入本堂课主题。通电前测试、通电测试、分析测试结果判定电路板是否合格。模拟企业验收过程，体验企业质检岗位的工作，培养学生对产品质量的高度重视，增强其质量意识和责任感。通过小组讨论合作，分析电路的工作状态，电路的常见故障排除方法，培养团队协作能力。多元化评价方式评价学生学习情况。

黄亮老师的课课题以校企合作单位委托制作一批电路板为教学情境，观看实际应用桥式电容滤波电路的教学视频，引入职业价绍，展示企业作品，引入本次课题任务。对于学生课前预习任务进行点评。师生共同完成学习任务，分析了整流电路的优、缺点，分析了半波、全波、整流、滤波的电路数据，从理论到模拟实验，推导数据结果。仿真实验是亮点，帮助学生真正掌握了桥式全波整流滤波电路的电路结构，理解正负半周电流路径，是很有效的练习。使用仿真软件实物连线app，可以在理论课堂上完成电路搭建到波形输出的仿真，帮助理论课程内容多样化，巩固当堂理论知识点，效果佳。

本课题的三堂课将陶行知的“教学做合一”思想融入课堂，体会理论到实践的结合，理解实践是检验真理的唯一标准，培养学生的动手能力和实践精神，很好的完成了教学及育人的教学目的。