简介：

张娴，任教数学学科，张家港市教学能手，参与的江苏省教学成果获江苏省教学成果奖（职业教育类）一等奖，参加江苏联合职业技术学院教学能力大赛获三等奖，苏州市职业院校公共基础课研究课，多次参加张家港市职业院校教学能力大赛获一二等奖。

点评：

同频共振，提升素养

江苏省张家港中等专业学校  杨惠琴

今天非常荣幸聆听了两堂精彩的数学公开课，首先，我想对授课老师表示由衷的感谢，他们的精心准备与生动讲解，不仅让我们领略到了数学的魅力，也为我们提供了一个宝贵的学习与交流的机会。

此次公开课的课题是《椭圆的性质》，给我留下最深刻印象的是两位老师巧妙地通过生活中的实例引入《椭圆》，陈海文老师利用国家大剧院的水中倒影照片创设情境导入，并进行思政教育；张娴老师视频展示神州十九反射瞬间，渗透课程思政。同时极大地激发了同学们的学习兴趣。这种“学以致用”的教学理念，让学生能够在理解知识的同时，感受到数学与生活的紧密联系，增强了学习的动力和意义。

其次，陈老师采用研究型教学，通过6个问题的设问及解答，解决了教学预设目标并培养了学生的思维能力。整堂课陈老师语速不紧不慢，娓娓道来。张老师采用比较法进行椭圆方程及图像，焦点的复习回顾，并使用教学软件加强理论学习，那些动画演示，让抽象的数学概念变得直观可感，加深了我们的理解和记忆。对难理解的离心率结论用顺口溜帮助记忆：0更圆，1更扁。

再者，本堂课在‌信息技术融合‌方面也做得相当出色。利用多媒体和在线资源，老师能够直观展示复杂的数学图形变化、动态演示解题步骤，这不仅提高了教学效率，也使得难点突破变得更加容易。

当然，任何一堂课都不可能完美无缺，比如师生互动方面，学生小组学习和讨论还可以加强。 

总之，这次数学公开课是一次成功的教学实践，它不仅展示了数学教学的新理念、新方法，也为我们提供了一个反思与学习的范例。我相信，通过这样的公开课，我们不仅能够提升个人的数学素养，更能共同推动数学教育向着更加生动、高效、创新的方向发展。再次感谢授课老师的辛勤付出，也期待未来能有更多这样高质量的公开课让我们受益匪浅。