简介：

徐琪鸣，中共党员，张家港市教学能手。自2013年参加工作以来，他主持苏州市课题1个，张家港课题1个，积极参加各级各类教学比赛、技能大赛，在苏州市教学能力大赛获三等奖，中国职业技术教学学会举办说课比赛中获得一等奖，江苏省焊接技术项目中获二等奖，被授予苏州市青年岗位能手、技术能手、金牌员工等称号，且多次辅导学生在省、市比赛中获奖。

朱纪东，南京农业大学本科毕业，数控机床操作调整工技师。从教21年，先后开设苏州市公开课、张家港市展示课。辅导学生参加普车技能大赛，多次在苏州市获得一等奖，代表苏州参加省技能大赛并获得优异成绩。被苏州市授予技能大赛“优秀教练员”称号。辅导学生参加的创新大赛，连续两届获得省赛一等奖。自己获得“最佳伯乐奖”。

陆金峰， 2001年8月工作，工作勤奋务实，先后获得 “张家港市美丽教师”、“苏州市师德标兵”、“苏州市职业学校教师技能标兵”、 “江苏省技能大赛（教师组）一等奖获得者”等荣誉称号。连续17年担任单招技能教学工作，任教班级平均成绩位列苏州地区前茅。

点评：

理实一体教学，突出学生主体

张家港市教师发展中心 须益民

《数控机床十字滑台的拆装与检测》这一课题由张家港市第三职业高级中学的徐琪鸣、朱纪东、陆金峰三位老师组成的教学团队共同完成。

三位老师分工明确，相互协作。教师采用了理实一体化教学，课程内容紧贴生产实践，采用小组教学的形式开展教学，有效调动了学生的学习主动性。

徐琪鸣老师选题新颖，以车床上典结构为例，理论和实践相结合，课堂围绕组装和检测，徐老师精心规划了每一个教学环节，展示了学生为主体，教师为辅的教学模式，教学设计的层次清晰，重点和难点突出。

朱纪东老师的课堂上，学生不仅掌握了本节课的重点知识，还学会了如何运用所学知识动手解决实际问题，实现了知识与技能的双重提升，促进了学生情感态度和价值观的积极发展，他还注重培养学生的安全意识、团队协作精神和解决问题的能力，为学生的职业发展奠定良好基础。

 陆金峰老师在讲解理论知识的同时，结合实际操作演示，让学生直观感受到十字滑台的拆装过程。这种教学方式不仅加深了学生对理论知识的理解，还提高了他们的实践操作能力。
    在拆装环节，教师详细讲解了拆装步骤和注意事项，并亲自示范，确保每个学生都能正确掌握拆装技巧。此外，教师还鼓励学生亲自动手操作，通过实践来巩固所学知识。

三节课整体思路清晰，环节紧凑，重难点突出，理论和实操时间分配合理，重点培养了学生动手操作的能力。课程内容与思政元素、职业养培养紧密结合，体现了产教融合的特点，同时运用信息化手段实时地突出了重难点；课程选择针对性强，以小组合作的形式展开教学，激发了学生的主动思考的意识，突出了学生主体学习的地位；三节课课程环节完整，对于学生职业素养进行了教育、培养，做到了环环相扣和整体升华。