简介：

许和霞，南沙幼儿园园长，幼儿园高级教师，苏州市青年教师双十佳，张家港市学科带头人。她坚守“自然、简约、真实、生动”的教学风格，将儿童立场贯穿课程设计与实施全过程。语言表达清晰自然，善于用幼儿易懂的方式循循善诱、传递情感；教态亲和温润，以微笑与耐心搭建师幼信任桥梁，让孩子在轻松氛围中主动探索；体态简约得体，通过适度的肢体语言引导幼儿专注参与，充分尊重每个孩子的个体差异与发展节奏。

点评：

中班语言：大熊的城市之旅

张家港市塘市幼儿园  缪祺

许园长的这个语音活动是一个互动高效、语言支持到位、充满温暖与趣味的教学活动。

1.注重生活链接，促进故事理解

从“住酒店的经验”导入，到“选择适合自己出行的酒店”结束，将绘本内容与幼儿的实际生活紧密联系，增强了活动的实用性和趣味性。通过回忆已有经验，幼儿能够将故事中的情节与现实出行相结合，理解不同需求对应不同的服务。而许园长始终以倾听者的姿态回应每一个孩子，用开放性问题推动表达不断深入。她不急于纠正，而是通过重复、扩展和示范，让语言在互动中自然生长。

2.搭建句式支架，鼓励大胆表达

许园长用‘因为……所以……’的有效图谱，为幼儿的表达提供了清晰的框架，将零散的思维转化为完整的句式，有效达成了语言领域的目标。许园长的语言支持性强、激励性强，她通过追问多个“为什么”，引导幼儿逐步完善逻辑链条，并在分享中及时归纳关键词，帮助孩子将生活经验转化为语言表达。在介绍自主设计的酒店时，孩子们不仅能大胆想象、设计，更能完整的描述出自己的设计。这种支架式教学既尊重个体表达，又推动集体思维深化，使语言学习自然融入互动的情境之中。

3.巧设语言互动，激发共情他人

活动中为大熊设计酒店的过程，其实也是在学习体察他人、尊重差异。当他们说起“要有一张够大的床，有结实的椅子，还有专属的大浴缸……”时，表达的不仅是想象，更是对包容与关怀的理解。他们开始明白，生活中要让别人感到被理解和接纳。大熊的庞大身躯需要空间，同样，每个人的需求都值得被认真对待。在分享中，孩子们的语言变得更有温度，他们的设计里藏着体贴与周到。这种从故事出发的共情能力，为幼儿悄悄种下了体贴与关怀的种子。