简介：

朱怡佳，本科，数学与应用数学专业，持有高中数学教师资格证，拥有6年一线教学经验。始终秉持“因材施教、趣味引导”的教学理念，擅长将抽象的数学知识与生活场景、趣味谜题相结合，帮助大家打破“数学难学”的固有认知.课堂上会注重逻辑梳理与思路启发，课后也会耐心解答疑问、针对性辅导.

点评：

巩固知识，提升思维

凤凰中学 胡金燕

     两位老师的《二次根式的复习课》立足学情、紧扣课标，以不同教学风格呈现了高效且有深度的复习课堂，既达成了知识巩固的核心目标，又实现了思维能力的进阶提升.

朱怡佳老师:主体凸显,结构清晰，打造素养导向的活力课堂.朱老师的课堂以“夯实基础、突破难点、渗透思想提升素养”为目标,展现了现代化与主体性兼具的教学理念。课堂开篇以“AI复习方法”导入，接下来通过辨析提问、小组讨论、板演展示等形式，让学生在自主思考与合作探究中参与教学过程.

知识梳理环节遵循“概念一性质一计算一应用”的逻辑脉络，层层递进构建知识网络,帮助学生形成系统化认知结构。针对学生高频易错点设计的针对性问题，如同类二次根式“先化简再判断”、分母含字母的取值范围等，精准直击痛点，有效规避解题误区.在能力提升层面，课堂注重数学思想的渗透,整体思想、分类讨论思想、数形结合思想贯穿始终，梯度化综合题的设计既满足不同层次学生需求,又培养了知识迁移与逻辑推理能力.课堂小结以开放式提问引导学生自主梳理知识框架，实现了“复习一梳理一巩固一提升”的闭环，让复习课成为学生主动建构知识、提升素养的过程.