简介：

钱天伟，任教地理学科，从教五年来，深耕教研，笃行不怠，善于用鲜活的自然与人文案例搭建课堂桥梁，主张让学生在山河经纬间触摸地理的温度与厚度，守地理本真，拓课堂新境。

点评：

聚焦素养立意，打造深度探究地理课堂

塘桥高级中学 樊志姜

教研聚智，共探地理教学提质之路。刚刚一同观摩的《农牧交错带的治理》一课，为我们呈现了一节兼具逻辑深度与实践价值的区域地理示范课。这一内容既是高中地理生态治理板块的核心重点，也是日常教学中需要突破的难点所在。授课教师紧扣“问题—成因—措施”的区域地理分析主线，锚定人地协调观、综合思维等核心素养培育目标，以生为本，将复杂的农牧交错带生态治理议题拆解为层层递进的探究任务，引导学生自主建构知识体系。课堂上，精选的赤峰当地地形、气候、植被等真实图文数据材料运用精准到位，为学生的探究提供了扎实的事实支撑，充分彰显了高中地理课堂重实证、重逻辑的学科特质，这样的课堂，切实推动了教学品质的有效提升。