简介：中共党员，中小学一级教师，教育学硕士，张家港市教坛新秀，排球、羽毛球、田径国家一级裁判员，羽毛球初级教练员、足球E级教练员。开设多节张家港市公开课、发表省级论文数篇、主持张家港市微型课题一篇。曾获校级先进个人、优秀班主任、教坛先锋等称号。获江苏省“五四杯”青年教师微课征集活动二等奖，苏州市教育论文评比二等奖，苏州市体育学科基本功大赛二等奖、张家港市体育学科基本功大赛一等奖、张家港市优质课评比二等奖。

点评：

江苏省梁丰高级中学  王亚楠

郁老师在教学设计和实施理念上，体现了较强的课程整合意识与创新思维，能够围绕“环境与健康”主题系统推进教学，教学设计理念先进，结构完整，方法多样，较好地体现了“讲练结合、协同学习、技术融合”的课改导向。通过“图片对比→视频讲解→案例分析→实践探究→答题巩固”构建完整学习路径。

关于“十二字方针”的落地情况

1.讲练结合：教学设计中“讲”的部分与“练”的部分穿插进行，节奏合理。郁老师在“做一做”环节中，结合真实案例进行分析并制定锻炼方案，体现了“学以致用”，可圈可点。

2.协同学习：郁老师教学中多次采用小组合作形式，如“环境—锻炼”方案设计、垃圾分类比拼等，有效促进学生之间的交流与协作，体现了“协同学习”理念。可明确小组角色分工与成果展示方式，增强合作的结构性与目标感。

3. 技术融合：教学中使用了视频调查、虚拟故事、空气监测器、噪声仪等数字化工具，通过简易仪器进行课堂实验，增强体验感，体现“数智赋能”的尝试。

教学改进建议汇总：

建议在后续教学中进一步强化学生的主动建构过程与生成性资源的捕捉，提升课堂的深度与灵动性，更好地实现“数智赋能”背景下的教学转型。关注“边缘学生”的参与度，通过随机点名、小组内角色轮换促进全员参与。可结合学生真实生活经验，增强知识的迁移性，在“答一答”环节中加入开放式问题，激发学生高阶思维；引入环境，优化小组合作机制，设计分层任务，加强过程性评价。