简介：

吴秋烨，中共党员，中小学高级教师。她始终以提升专业素养为己任，潜心钻研教材教法，注重学法指导，从关注成绩转向关注学习过程，致力于打造以生为本的高效课堂。凭借对教育的赤诚与执着，她耕耘不辍，成果显著：获评张家港市教学能手，多次开设市、县级公开课与讲座并获得广泛好评，所带班级学业成绩突出。她坚信，教育是用爱心与智慧引领成长的艺术。

点评：

吴秋烨老师执教的《风景谈》一课，充分体现了新课标下散文教学的素养导向与实践路径。本节课教学目标精准对应语言、思维、审美及文化核心素养，通过“品味词句—理解关系—迁移写作”三个层次逐层推进。教学以“补白”为关键支架，贯穿教师示范、小组合作、知人论世与写作迁移四个环节，形成从感知、分析到理解、运用的完整学习链，有效促进学生高阶思维发展。

亮点在于：教师注重阅读方法的授予与迁移，“补白”策略引导学生深入参与文本建构，切实体会散文形神关系。微写作环节意图勾连文本与现实，体现学以致用的追求。

可深化之处在于：在利用微写作实现文本精神向现实迁移时，需进一步引导学生辨析平凡坚守与文本中“伟大精神”的哲学关联——是否包含对个体或时代局限的自觉超越。散文教学应在历史语境与当代意义间建立有深度的对话，避免精神内涵的泛化，真正实现文化传承与素养落地的统一。