简介：

黄娟，任教英语学科，自从教以来，潜心教学，认真工作，教学中注重激发学生学习兴趣，培养学生创造性思维，引导学生从“要我学”向“我要学”转变。个人教育格言：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

点评：

以“Big question”为主线的小学英语单元整体教学

万红小学 张敏

各位老师，上午好：

今天我点评的两位老师是兆丰学校的黄娟老师和沙洲小学的任柯颖老师。两位老师都是差不多8年内的青年教师。她们从接到课题，到主动联系我，和我一起研讨新教材，研讨复习融合绘本的课型，展现出了我们青年教师该有的认真积极的态度和进取精神。

这里我首先要表扬兆丰学校在路一鸣教导的带领下，学校英语教研组一起磨课，在第一轮黄娟老师的试教中就展示出比较成熟的课堂。

而沙洲小学任柯颖教导的自身素养非常好。今天她也展示出了一节比较成功的课堂，她自己说的：打磨的过程也是成长的过程，看着课型一步步成熟，心里也有了成就感。

所以我想说的第一层意思是：两位上课老师和我在展示月的过程中其实是有着一种知识和情感的双向奔赴的关系，我们三位老师是相互学习，相互成就的过程。

接下来我来谈谈两位老师的课堂，她们上的新教材3A第六单元 Is he your grandpa？的复习融合绘本的课型。我主要从以下两方面来谈谈她们的成功之处。

1. 两位老师都能紧扣big question，以What do you think of xxx's family？来整体设计教学，突出单元的主题意义。

黄老师围绕三个家庭来展开教学，以复习书上Sam’s family, Liu Tao’s family, 让学生说说What do you think of xxx's family？来提炼出loving，busy等中心词汇。再通过绘本主人公Leo’s family 来提炼出warm，love，sweet等中心词汇。最后通过让同学们说说自己的家庭，突出Where there is family，there is love。有家的地方就有爱这样的主题。

黄老师选的融合绘本《the family photo》除了突出大家庭big以外，我觉得还突出一点：外国家庭包括现在很多中国家庭把自家养的宠物纳入家庭的一份子，这是人类文明的一大进步。（把宠物纳入家庭的一份子这也是我自己的亲身感受)所以当我看到黄老师选的这个绘本时，我觉得这个点“Pets are family members too！”必须让学生有所体会。

任老师也是围绕三个家庭展开教学，通过复习刘涛的家庭，理解家庭树的正确构成，让学生说说What do you think of Liu Tao's family？再复习Sam’s family，帮助Sam 介绍它的家庭，问问学生What do you think of Sam's family？并比较中国和外国姓氏起名文化的不同，突出不同国家，爱是想同的意义。再通过绘本的学习突出了Love is amazing！Family love is super amazing!的主题。

任老师选的融合绘本趣味性强，非常吸引学生的眼球。这本Shapes family，突出了图形大家庭成员的团结united 和funny有趣的意义。任老师为了降低阅读的难度，在前面谈论自己和学生家庭的时候铺垫了一些描述性的词汇，比如pretty，handsome，lovely，same，young，这些形容词也丰富了学生如何描述家庭成员。任老师课堂最后通过让学生用七巧板组合成各种图形，让学生产生共鸣——这样的图形家庭成员在一起是如此团结有趣好玩。

2. 两位老师都能聚焦于单元的语言知识点，关注学生学习过程，让学生在实践中主动构建知识。

黄老师课堂中的最大的一个亮点是：黑板上一棵不起眼的家庭树，演变了三个家庭的人物变化。Sam’s family 她在家庭树上突出grandpa，father，cousin三个人物是相同的名字John，而Liu Tao’s family 突出big大家庭的字眼，有uncle，aunt，brother，sister等，而Leo’s family突出了pet字眼。黄老师在演变家庭树的过程中，一直让学生去复现单元的重点句型“Is he/she your ...?,yes, he/she is. No, he/she isn’t. who’s...?He/she’s...”以及绘本中的重点句型We love...together.  这样的设计，正好体现了我们唐教研一直强调的理念：课堂中，要从教师“教”转变会学生“学”，让学生在实践中主动构建知识，而非被动接受。今天黄老师整堂课方法得当，操作性强，值得老师们学习。

而任老师针对Story time中的重点句型Who’s he/she? Is he/she？对家庭树进行挖空，让学生进行回忆填写，帮助学生巩固重点句型。将Cartoon time的文章简缩成Sam的自我介绍。复习单元知识点也是体现由易到难，由句到段的特点。给听课老师最大的感受，情感这条暗线——爱的主题教育。“Different countries,same love”“Love is amazing！Family love is super amazing!”以及最后让学生思考“What do you think of big family”给出“happy ，love，listen，warm，share，forgive”谅解，分享，温暖，倾听，关爱和快乐就是family意义所在。

当然，两位老师毕竟还年轻，教学经验和课堂机智还需提升，课堂中永远会有一些遗憾的地方。