简介：

严丽珠，任教学前教育，在课堂教学中，能关注儿童兴趣、需求与已有经验，把握课程改革方向，在课程游戏化教育理念下，创设有准备的环境，在游戏中观察倾听幼儿，引导幼儿自主游戏与合作探究，支持幼儿经验的多元生长。

点评：

儿童视角下幼儿园教学活动的惊喜

城北幼儿园 陆静雯

一、不断被“影子”惊喜——主题核心的把握

影子，这个看不见摸不着却又真实存在的“朋友”，仿佛有着神奇的魔力，总能瞬间抓住孩子的注意力。它不同于传统玩具，光影没有固定玩法，孩子可以自由摆弄、自主创造。这种“不确定性”让游戏永远充满新鲜感。这节《影子王国》活动，老师将隐形墨水加紫光电筒的神秘效果引入到语言讲述活动中，一下子就抓住了孩子的讲述兴趣，激发孩子用丰富、完整的词汇描述动物影子，也增加了孩子创编的乐趣，让孩子大胆想象、创编动物影子的故事。

二、不断被“现场”惊喜——活动样态的鲜活

让孩子成为有方法的实践者。好的活动应该是可以学习、可以深挖、可以延展，孩子们经过努力可以达到的。简便的方法、简捷的思路、简明的步骤，是孩子们喜欢的、乐意接受的活动，那如何让孩子努力一下就够得着，就需要老师成为孩子引路人，提供有效的支架，帮助孩子成为有方法的实践者。《影子王国》整个活动生动有趣，内容和目标都很简单，就是通过影子这个载体让孩子共同讲述出一个精彩的影子王国的故事。在整个过程中，老师有效的运用了几个支架来支持孩子的表达。

1.材料支持。神奇的影子王国，可以通过手电筒实现动物从无到有的秘密，支持孩子有兴趣说；电影胶片底板，成为孩子讲述的基础，在记录的同时完成了讲述的内容；影子王国的底板又成为孩子小组合作讲述故事的工具。

2.分层次支持。精彩的影子王国故事并不是一蹴而就的，而是分层次性的，先从一句精彩的动物描述开始，再到两个动物的关联继续，然后是运用法宝让故事情节更丰富，最后完成小组的共同讲述，形成了一个完整的影子王国故事。

3.凝元素支持。如何让故事更精彩，动物影子只是一个载体，如何让讲述更有肉，老师在孩子讲述的基础上，提炼了几个法宝：增加角色对话、增加心理表述、增加反转情节，运用这三个关键要素，并尝试用简单的小符号来记录，让孩子掌握了这三个故事法宝，让影子故事更精彩。其实不光光是今天的故事，以后的语言活动、看绘本，甚至于以后到小学的看图说话，孩子都能迁移这样的经验，从而获得更佳的讲述体验，获得成就感。

好的活动幼儿始终保持高度的积极性和好奇心，不断生发新的关注点，最终实现全面发展。今天是一个好的开端，让我们继续努力，为孩子继续创造一次又一次的惊喜！