简介：

张圣明，毕业于苏州科技大学化学师范系，中小学二级教师，自来到梁丰初级中学以来，一直兢兢业业，认真备课上课，对学生作业全批全改，在中考中学生都取得了良好的成绩，普高录取率突出。在教学中获得多项奖项：教师基本功比赛二等奖，苏州市微课比赛一等奖，常熟市级公开课，梁丰初中校际公开课等等。

点评：

有趣的科学实证

梁丰初级中学　　　　　　赵冬敏

张老师首先展示了能源发展趋势图，用数据说话，发现数据变化中隐藏的二个信息，这是一个好现象，大家平时教学中要尽可能让学生研究数据，让学生发现问题，通过问题：化石燃料中天然气的占比为什么提高？引出复习课：天然气主要成分的研究。

张老师选用生活中最常用的燃烧：天然气为情境线，从气体的燃烧，到定性的研究，再到定量的计算。如同一根珍珠项链，将第四章重要的知识点：燃烧与灭火、质量守恒定律、化学方程式书写和计算等串联起来，环环相扣，珠连壁合。

张老师注重让证据说话，让图表说话，如用澄清石灰水验证气体燃烧产物后，再展示天然气资料：发现天然气中有少量二氧化碳，学生就会发现问题，天然气中原有的二氧化碳对检验实验有没有影响呢？然后让学生设计实验，通过对比实验说明原有的二氧化碳对产物检验几乎没有影响，说明反应物的量会影响实验现象，当然最好的办法应该先进行天然气提纯再验证甲烷的组成，大家想想不提纯是否还有问题？

大家想想：天然气中的乙烷、丙烷会不会影响甲烷组成的研究呢？当然瑕不掩瑜，张老师在教学中至少体现了科学的实证精神，在甲烷的用途中引出图表，让同学们分析图像数据，理解其中的化学反应。整个复习课全程让学生寻找问题和获得规律，问题设置有层次性，有梯度，学生乐不思蜀。

第四章一个难点是依据方程式的计算，另一个是化学方程式的书写和意义。张老师在教学中紧紧围绕教学重难点来构思，注重解决学生的认知障碍点，真正为学生考虑，不是炒冷饭，复习教学有实效性。通过原子守恒进行计算，从定性研究又转化到定量分析，教学中充分调动学生，有学生活动，有小组活动，有独立思考、完成练习的时间，思维训练到位。

教案下载

课件下载