郁登峰（常青藤实验学校）-数学：《一次函数单元复习》
简介：
郁登峰，中共党员，张家港市“教学能手”、“德育能手”；曾获评“张家港市优秀共产党员”、“张家港市优秀班主任”，张家港市数学教师基本功比赛一、二等奖，苏州市中小学教师学科素养竞赛三等奖，张家港市评优课二等奖。并有多篇论文在省级刊物发表。
点评：
一次函数单元复习点评
张家港市塘市初级中学 王丰
感谢教发中心和童主任给我这个机会，让我作为郁登峰和洪碧玉两位开课老师的点评老师参与到这次课堂展示月活动中来，让我既感到非常荣幸，同时也感到压力很大，许多老师无论在理论水平还是教学能力上都比我优秀，包括两位开课老师，所以这次机会对于我来说更多的是一次学习、一次鞭策。
下面和大家交流一下我参与这两节课后的一些体会，首先我和大家交流常青藤实验学校郁登峰老师的《一次函数单元复习》这一课。
数学单元复习课的目的主要是通过数学知识系统性再现，让学生的思维活动进行更高层次的总结概括和归纳，郁登峰老师的这节课设计精巧，教学严谨而生动，达成很好的课堂教学效果。
一、教学设计精准备，教学内容现层次。
郁老师的教学内容通过一次函数ｙ＝１／２ｘ＋２贯穿了整节课，通过问题的设计层层推进，涵盖了概念、图像、性质和应用，在减少重复知识学习的同时，学生巩固了知识点，构建了知识体系，提升了思维能力。
比如问题３的设计，包括了图形转换的三种形式，平移、翻折和旋转，既层层推进，又为后面的一次函数和二元一次方程组、一元一次不等式（组）及面积计算做好了准备。
二、板书设计巧安排，知识归纳有展示。
郁老师的板书设计非常巧妙，随着教学的推进逐步呈现，和教学过程结合得非常好，同时他把学生的板演也非常自然的结合到里面，最后作为知识归纳非常好的呈现给全体学生，有助于学生的记忆和理解。同时郁老师也特别注重了数学思想方法的总结，在板书里有着重的提示。
三、探究示范两相宜，学生思维获提升。
郁老师深切的知道教师的教和学生的学是不可分割的，在做好老师的讲解和示范的同时，留给学生思考的时间，让学生经历探究的过程，通过小组合作、学生板演、学生展示，让学生分享数学活动经验，从而提升学生的探究意识和思维能力。考虑到一次函数章节复习内容很多，郁老师也经历了痛苦的取舍选择，对教学设计多次修改，保证了学生的自主探究时间。
四、技术融合能力强，学生兴趣得激发。
在信息技术与学科教学方面，郁老师在课件的设计与制作方面切实为数学课堂服务。从教学软件的灵活运用及硬件媒体设备的灵活操作，说明郁老师融信息技术于学科教学有一定的深度，特别是“希沃授课”平台的展示和交流，彰显郁老师人机交互能力。
如果说一定要给予一些建议的话，提前了解学生的情况，根据问题的设计情况提问学生，这样能更加客观的反映学生知识的掌握程度，了解学生的掌握情况，留给学生更多思考探究的时间，更多的给学生提供、创造展示的机会。
以上点评有不当之处请大家指正。谢谢大家！
