简介：

周雪峰，教学能手、加工中心技师。在省级以上刊物发布论文８篇，主持省级规划课题１个，主编或副主编教材２本，获得国家级专利１项，在省联院教学大赛中获得三等奖，取得苏州市教学成果奖二等奖。

点评：

张家港市第二十四届课堂教学改革公开课评课稿

张家港三职中　储全丰

本堂课，总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、课程思政都做得比较好，听后很受启发，使我收获很多。下面简要谈谈我的听课感受。

周雪峰老师讲授的《绘制样板图（ＡｕｔｏＣＡＤ）》，教学目标为熟练绘制图框标题栏、设置环境、创建块及设计属性。目标明确、具体、恰当。讲练结合，促进将知识转化为能力，体现周校长非常注重知识的实用性，目标落实到位。

教学模式上，采用翻转课堂，课前形成基本概念和“问题清单”。课堂中围绕问题，分析问题、解决问题，这是本节课教学主线的设计上最巧妙的地方。①把学生置于教学主体地位。教学过程中，围绕学生的问题，不抢学生的节奏，把节奏交给学生，把课堂还给学生，始终关注学生，如指导学生教学资源的运用、学生个性问题的现场指导…，真正体现以学生为本，教学过程回归学生，“以学生中心”的课堂成长了学生，也成就了精彩的课堂。②“做学教合一”，把机械专业教学高效、扎实的课堂特色发挥到位。③让听课老师感受到了，知识是学生学会的而非教会。

由于借班上课，难免有些课堂调配不到位的地方，如小组协助，生生互动还能发挥更好的作用。

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