徐丹（花园浜幼儿园）-大班社会：《可爱的家乡》
简介：
徐丹，二十年的教育时光里，忙碌着，快乐着，收获着，和孩子们一起探索世界的奥秘，体验成长的快乐。自幼学琴，喜欢民乐，擅长音乐教学，工作期间曾多次开设全市公开教学活动，有多篇论文发表和获奖。个人教育格言：做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
点评：
聚焦品质课堂 研修共促成长
南丰幼儿园 钱琳
本次活动徐老师执教的是大班社会活动，我们都知道社会教育活动与幼儿的生活息息相关，内容虽然简单，但是要上好一节社会活动，需要老师深入的思考，因为社会课考验教师课堂能力、随机应变能力，更需要教师有社会教育意识。
徐老师的这个活动非常贴近幼儿的生活，她能尝试着打破原有的教学模式，从幼儿的实际发展水平和实际生活经验出发，以制作旅行计划表为主线，通过观看家乡宣传片让幼儿了解张家港是一座文明城市，让幼儿感受张家港更多的美和特点，将幼儿热爱家乡的情感逐步推向高潮。
在活动第一部分以幼儿为主体，让幼儿自主讲解、讨论、分享家乡各个景点，并结合手绘地图中景点的位置提升他们对张家港的认识。在第二部分鼓励幼儿用表征的形式将各景点的美食、美景、游乐设施等记录下来，在幼儿记录后通过与幼儿的对话互动，及时性地完成旅行计划表。教科院张晖所长提倡：教师要关注儿童记录，用心聆听和体会孩子的表征与表达，读懂孩子的一百种语言。所以在这个环节我想向大家传递了一种儿童视角的教育理念。
在活动的安排上，徐老师尽量抓住每个细节，充分为活动目标服务，如：幼儿表征记录的同时，我轻声地播放张家港宣传片，通过张家港图片、视频的渲染无形中给与幼儿经验支持，实现教育润物细无声的效果。在活动中，徐老师采用开放式、发散性的提问，让幼儿根据自己已有经验表达自己的想法，尽力关注到所有的孩子，让每一个孩子都有机会表达，与同伴分享自己的经验，在这样的基础上萌发他们爱家乡的情感，培养初步的归属感。
不足之处：在整个活动中，与幼儿互动是最有挑战的，教师要了解幼儿的已有经验，清晰幼儿表征背后的故事，同时自身对张家港的了解，都是保证与幼儿高质量互动的基础。在师幼互动方面，还需要进一步提升回应的能力，通过智慧回应，有序地对幼儿零散的经验进行梳理，让幼儿对家乡的文化有更深层的了解，把爱家乡的情感挖掘得更深一些。
