为深入弘扬教育家精神，建强高素质专业化教师队伍，8月27日，我市第六期“行知说”教师讲坛圆满举行。本次讲坛以“爱满课堂——践行教育家精神，做有温度的教育”为主题，立足新时代教育家精神引领，秉持赤诚育人初心，为全市教职工带来一场有温度、有深度的精神分享，让跨越岁月长河的教育家思想焕发出蓬勃鲜活的时代力量。

为强化理论引领、榜样示范、实践导向，引导广大教师坚守教育初心、厚植育人情怀、涵养高尚师德，本次讲坛遴选幼儿园“行知”四有好教师团队和小学、初中、高中、职教全学段7位优秀一线教师，讲述质朴动人的教育故事，深刻彰显美育润心、以文化人、因材施教、乐教爱生、甘于奉献的教育家精神。

幼儿园：播下一粒“爱”的种子

梁丰幼儿园“行知”四有好教师团队：以陶行知教育家精神为指引，聚焦“学陶—师陶—研陶—传陶”的培养链条，获评苏州市“四有”好教师重点培育团队。梁丰幼儿园荣获华中师范大学陶行知国际研究中心“生活٠实践”教育实验学校、江苏省优秀行知实验学校等称号。情景剧以《破茧·逐光·成长》为主题，生动展现了梁丰幼儿园“行知”四有好教师团队的蜕变成长历程。情景剧以真实保教场景为蓝本，从日常保教包办代替、教学与生活脱节的真实问题切入，通过教师沉浸式研讨、深度自我反思，重构育人理念。教师团队依托陶行知教育思想开展专题研讨，树立“生活即教育”理念，优化育人方法。通过迭代教学策略，教师尊重幼儿创意、引导幼儿合作、培养幼儿自理能力，实现师幼双向成长。

小学：“爱”流淌在美育课堂

陆玲：实验小学美术教师，“立起来剧场陆玲工作室”主持人。曾获苏州市小学美术教师基本功比赛二等奖，张家港市小学美术教师视觉艺术双年展一等奖。所带社团获苏州市十佳小学生优秀社团、苏州市阳光团队、苏州市中小学生艺术节学生艺术实践工作坊评比二等奖、张家港市中小学校美术特色项目评比一等奖。她以《“立”起专属童年 以美育点亮童心》为题，讲述二十八年以爱为炬，守一份纯粹美育初心的故事，她牵头打造“立起来剧场”特色社团，秉持“拾荒造趣”理念，将四季风光、校园生活融入美育课堂，让孩子们相信，平凡生活处处蕴藏诗意和创造。她和孩子们共同搭建了一座童真“思想”剧场，稳稳托起了闪闪发光的童年。

初中、高中：爱在学科育人的课堂时光

刘娜：梁丰初级中学语文教师，中小学高级教师，从教23年，获评张家港市学科带头人、张家港市教育工作先进个人、张家港市优秀共产党员等荣誉。一届又一届学生，在她的陪伴下走过三年成长之路：初相识搭建起信任的基石，于自然之中获得心灵浸润，在对纷繁世界的思辨里，慢慢学会拥抱真实的自己。她的“六有语文课堂”“四步问题驱动”赋予学生的不仅是对知识的热情，更是对生命的热爱与对差异的包容。学生在沟通、辩论与演讲中感受、思索、判断，在冲突与未知中，拥有独立判断的底气、自我审视的清醒。而她始终秉持并践行这样的教育理念：心中装着每一位学生，将自身热爱化作润物无声的言传身教；与此同时，学生的成长，也反过来推动她持续更新认知、自我精进。

郭静娟：张家港高级中学语文教师，正高级教师，从教33年，获评江苏省教育工作先进个人、苏州市名教师、张家港市首届教育领军人才等荣誉。她相信文字的力量，希望依凭语文的学科魅力，帮助学生成为内心丰盈、热爱生活的人。她喜欢拿出一部分时间，引领学生去触摸生活的纹理，体味时光中的柔软，去感知趣味，打开心结，感受爱并懂得如何去爱。她的课堂灵动诗性，注重分享，“开麦时间”“创意作业”……她总是寻找不同的方式，努力在学生心中播下审美和思想的种子，因为她相信，审美之眼打开，思维之线拉长，世界和人生，就会变成旷野。

乡村教育：如何温柔去“爱”？

周梅：崇真中学英语教师，学生发展指导中心主任，深耕农村高中教育24年，荣获张家港市教坛党员先锋、张家港市英语学科教学能手等称号，被评为张家港市级先进个人，局级先进个人，张家港市优秀班主任，张家港市高三优秀备课组长。她以《荆棘也化绕指柔，苔花亦学牡丹开》为题作了温情讲述，面对满身锋芒的叛逆少年，不简单压制，以成长契约化解对抗，巧用能力迁移，引导学生找到奋斗方向，助力学生圆梦高考；面对家境窘迫、内心敏感的苔花女孩，她兼顾物质帮扶与心理滋养，通过多种方式驱散学生心灵阴霾，陪伴孩子向阳成长。她以包容、共情与持久坚守，用真心叩击学生心灵，让荆棘少年褪去棱角，让平凡苔花勇敢绽放，生动践行着新时代德育工作者的育人担当。

职教：“爱”何以点亮青春之光？

展菊：第三职业高级中学机械专业教师，从教21年，深耕班主任岗位16年。获评张家港市十佳班主任、张家港市德育带头人、苏州市优秀班主任，获苏州市职业院校班主任能力大赛二等奖。她深耕职教一线，讲述《与职教学子十六载匠心同行》的故事，她创新践行“四手育人”理念：铁手立规，细化班级管理、多元评价育人，善于挖掘学生闪光点；柔手暖心，以周记沟通、暖心家访浸润心灵，用鼓励唤醒自卑迷茫的学子；妙手赋能，放手赋能学生自主管理，锤炼责任担当与自律品格；暖手同行，秉持双向奔赴、彼此成就的教育初心。她用心唤醒每一位被低估的少年，坚守职教初心，助力学子以技能立身、逐光成长。

王珏：张家港开放大学教师，张家港市学科带头人，荣获全国教学能力大赛一等奖、江苏省电商技能大赛一等奖。获评苏州市“园丁先锋”教学示范岗、苏州市爱岗敬业好青年、张家港市最美职教人等称号。她是一名专业课教师，扎根课堂，《以爱为引 点亮微光》在日常授课中细心留意每一位学生，善于看见平凡背后的闪光点。她不简单给学生贴标签，用心读懂每个孩子的特质与专业潜力。她为有志升学的学子明晰目标，陪伴备考，助其转本圆梦；为擅长实操的学生搭建舞台，鼓励打磨技艺，走技能成才之路。她用肯定与信任激发学生向上的力量，让禀赋各异的孩子都能顺着优势找到人生方向，尽显职教教师润物无声的育人情怀。

行知课堂：“爱”可以更行更远还生

戴雪峰：南沙中学道德与法治教师，国家三级心理咨询师，苏州市家庭教育高级指导师，苏州市“林老师”成员。荣获江苏省优秀志愿者、苏州市首届爱生模范、苏州海外联谊会周氏德育奖学金、苏州市中小学优秀家庭教育指导师。她用《三十年，上好一堂行走的思政课》，她打破教室围墙，立足校园，借助新闻播报、身边鲜活素材活化课堂，把课堂延伸至香山、双山岛等乡野田间，让学生在自然劳动、民俗体验中热爱乡土、感悟生命。她发起成立金港义工联盟，组建多支志愿服务队伍，发展志愿者五千余人，坚持带领学生参与助残、敬老、环保等社会实践。她坚信品德重在实践，引导学生在服务中涵养责任与善意，以行动作教材，点燃学生心底善意，践行永不下课的思政教育。

教育局各科室负责人，各中小学（含校区）和幼儿园教师发展条线分管领导参加现场培训。各区（镇）文教主任,各直属单位书记、主任组织全体教职员工在各校（园）、直属单位分会场参与培训。