为更好地赋能全市教育系统关键少数，带头转变理念、改进方法，提高办学质效、远见、智慧和创新能力，构建更高水平育人模式，为港城教育更高质量、更加公平、更有温度、更可持续发展，注入强大内生动力，9月11日上午，2026-2027学年第一期“学在港城”校园长讲坛在梁丰初级中学（西校区）举行。北京第一实验学校校长李希贵为全市校园长带来了一场启迪思想、引领实践的新学年思想盛宴。讲坛由市委教育工委书记、市教育局局长成家武主持。

李希贵校长作了题为《以三个体系架构更高水平育人模式》的专题讲座。整场报告立意高远、逻辑严密、案例鲜活、情怀真挚，兼具思想引领性与实践指导性，从“供给、保障、遵循”三个维度直击办学治校中的现实困惑，明确构建更高水平育人模式，必须推动“三大体系”协同重构：“以学生成长为导向的课程体系”，重在以丰富、多样、可选择的课程供给，为不同性格禀赋、爱好特长的学生提供多元适性的发展机会；“保障学生中心的治理体系”，重在通过合理分权放权、明晰责任配置、完善评价机制，激活教师育人活力、释放学校内生动力；“以办学准则为基础的价值体系”，重在锚定办学根本遵循，推动学校在复杂多变环境下坚守教育本真、涵养稳定品格。

成家武强调，第一，要深学细悟，吃透“课程、治理、价值”三大体系内在逻辑，破除经验办学的固化思维和路径依赖，将“以学生为中心”作为办学治校的出发点和落脚点，以思想破冰校准发展航向。第二，要靶向攻坚，聚焦育人理念提升、课程供给优化、组织架构健全、价值文化培育、教育关系暖化、教育评价改进等关键领域，以“小切口”破解制约办学质量提升的真问题，以体系重构破解发展堵点。第三，要遵循规律，善用体系思维扛担子、抓班子、带队伍，善用体系规则养习惯、育新人、明底线，持续深耕学校内涵式高质量发展、教师高素质专业化发展、学生全面多样个性化发展，以规则规范筑牢发展根基。

市教育局全体领导班子成员，开放大学及各直属单位正副负责人，各中小学书记、正副校长，各幼儿园园长、书记，名校长、名教师工作室高级顾问工作团队成员，市教育局副科长以上人员参加讲坛。