伴随新课改的持续推进，在语文教学中传承并弘扬优秀文学作品中的内涵，实现阅读和写作的融合，着力提高学生文学素养，已成为当前语文教学的关键。梁高实验七年级语文备课组，跟随着新课程改革的脚步，努力探寻着语文教学的真谛，将“读写融合”作为备课组研究的方向和目标，以实现阅读和写作共生、共长，为提高语文教学质量保驾护航。

一、夯实基础　　笔下有形

汉字之美，于形体和声韵中传达。带领学生走进汉字，了解传统文化、规范汉字书写、夯实语文基础、培养特有的语文气质，是梁实语文老师肩上的一份责任。七年级语文备课组带领学生勤耕细磨，不辍笔墨，开展了“习得一手好字，练就书写达人”的书写活动，积极组织学生参加苏州市中小学生硬笔书法大赛和张家港市中小学生书法大赛，为梁实校园营造了浓浓的书香氛围。

二、名著推进　　笔下传神

读书万卷，下笔有神。阅读经典，是走向语文高地的必经之路。初中语文处在承前启后的关键阶段，科学规划学生的阅读进程，在精读和泛读中，激发学生对阅读的热爱，是初中语文备课组教研的重点课题。他们协助分工，为学生推荐优秀书目，拟定阅读计划，开展“教师先读有高度，师生共读研话题，读后写作来争鸣”的三读活动。同时以活动推进阅读，开展了“乐享阅读　书香绕梁”的阅读之星评比活动、“我读祥子”之寒假小报评比活动、阅读留痕美文摘抄、“大话西游”等系列阅读活动。

捧起书，安静沉醉在梁高实验学校的一隅，那，是最美的风景！

三、传情达意　　笔下生辉

始于阅读，行于写作，阅读是源头活水，老师要注重引入，更要去灵动激活。初一语文备课组老师集思广益，不断研究“读写融合”的有效策略，激发学生将无形的阅读感受转化成有形的生动文字，让学生笔下奕奕生辉。为此，他们大胆创新，尝试“一题多磨”的写作方式，展开作文个性化一对一辅导，努力打造精品作文。梅花香自苦寒来，一份份学生获奖的征文，为梁高实验增添了新的光彩。

走进学生的心灵，激发他们观察生活，表达生活的写作冲动，让每一个孩子都笔下生辉，是每个梁高实验语文老师心中的一份执着坚守。