为深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的有关要求,全面推进幼小衔接工作,2023年3月24日,张家港市妙桥幼儿园携手妙桥小学举行幼小衔接“同题异构”研讨活动,为更好的双向衔接助力。

一、同题异构,共研教育智慧

首先,由妙桥幼儿园金晓星老师带来大班数学活动《有趣的数数》、妙桥小学季宇豪老师带来大班数学活动《数一数》,两位执教老师针对大班幼儿的年龄特点,从大班幼儿的实际水平出发,选取适宜的数学领域内容,开展了关于“数物匹配”的同题异构活动。

活动后,老师们进行了反思评课活动,大家在磨课的过程中发现了幼儿园与小学集体活动的不同,在研讨的过程中逐步调整并改善集体活动的有效性,共研数学活动的组织形式,助力幼儿集体活动走向深入。

二、现状研讨,助力科学衔接

大班组蒋燕琳老师结合数据分享了前期调查的大班幼儿现有的数学能力的发展水平,并有针对性的逐一阐述了接下来的改进策略,为下一步的衔接助力。

小学老师则针对刚入学的小学生存在哪些问题及如何逐步帮助幼儿减缓坡度的具体策略作了交流,双方将共同为后续的衔接活动做出调整与努力。

活动的最后,唐敏主任和邵愉妹主任肯定了我们本次活动的开展并提出了后续活动的一些要求,鼓励幼儿园与小学的老师要更紧密的合作交流,在“真”衔接和“深”衔接中不断深化和推进。

幼小缘于心,衔接始于行。此次研讨活动是一次幼小教育理念的碰撞,也是一次幼小教育实践的融合,借助真现场、真问题、真解决的方式,为幼儿园和小学的双向衔接架起学习和交流的桥梁,从伸手到握手,真正做到为幼儿成长助力!