为了帮助孩子舒缓学习压力，放松情绪，构建积极的阳光的心理样态，在周一的心理社团活动中，学校专职心理教师穆燕娟带六年级孩子进行了沙盘游戏。
穆燕娟老师先带领学生抚摸沙子，感受沙子给你带来的心理体验，构建一个想象的场景。然后自行选择３－５个有感觉的沙具送给幼年时候的自己，按照自己的喜好在沙盘上随意摆放。孩子们互相解读沙具映射的意义，解读后自由调整沙具，再次进行分享。通过游戏，孩子们感受了幼年时候的美好和惬意，释放了自己的压力和烦恼，获得了轻松愉悦的游戏体验。
为了帮助孩子舒缓学习压力，放松情绪，构建积极的阳光的心理样态，在周一的心理社团活动中，学校专职心理教师穆燕娟带六年级孩子进行了沙盘游戏。
穆燕娟老师先带领学生抚摸沙子，感受沙子给你带来的心理体验，构建一个想象的场景。然后自行选择３－５个有感觉的沙具送给幼年时候的自己，按照自己的喜好在沙盘上随意摆放。孩子们互相解读沙具映射的意义，解读后自由调整沙具，再次进行分享。通过游戏，孩子们感受了幼年时候的美好和惬意，释放了自己的压力和烦恼，获得了轻松愉悦的游戏体验。
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