一年一度的校园读书节，伴着阳光明媚、花红柳绿的春天，即将又一次开启。３月２８日，锦秀学校以“阅读　悦读　悦分享”为主题的教师“打开一本书”读书分享活动，徐徐拉开本次校园读书节的序幕。

老师们娓娓道来，或长或短、或深或浅地述说着阅读的心声。（现摘录部分）

书名：《活着》　教师：毕水琴

“世界上没有比活着更美好的事情，也没有比活着更艰难的事情。”余华先生在书中已经给了我们答案。命运的车轮不断前行，我们随时有可能遭到它无情的碾压，但只要我们坦然接受命运的改变，用坚韧来迎接苦难，永不放弃，勇敢地生活下去，即使活着艰难，也会有希望在前面。

书名：《林徽因传》　教师：赵银娟

阅读了这本书，不禁惊叹世间竟有这样集美丽、才华、骄傲、事业于一身的奇女子，她出身名门，是中国文学史和建筑史的才女，是一个站在塔尖的才女，是一个用一生追逐自由、双脚一直在行走的女人。她的美丽和才华有目共睹，众人称羡。她不做作，不矫情，尽管出身名门望族，但她却待人落落大方，从不摆架子。她不追求浮华，也没有走捷径，而是脚踏实地地在人生道路上不断跋涉。世上有一种美总是让人难以忘怀，纵然已被时光覆盖，当你再一次翻开它的时候，仍然掩不住它的烁烁光华，让后人为之赞叹。这，就是林徽因，我敬佩她！

书名：《为了更好的教育》　教师：李倩

读完了《为了更好的教育》，书中好像没有具体解释什么是更好的教育，但是答案已经在我心中。高尔基曾经说过：爱孩子这是母鸡也会做的事，但要善于教育他们却是一桩伟大的公共事业。更好的教育一定是有灵魂的。真诚的爱心、丰富的智慧与开阔的格局，这就是教育的灵魂。在学习的过程中我深深感觉到这本书的重要性，要和自己的教育教学实践和自我修养的提高结合起来，反过来指导、内化为自己的自觉教育行为。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。相信有好的教育理论知识的指导，用心做事，爱心育人，有助于我们的教育会更上一层楼。

书名：《教育的理想与信念》　教师：钱静

教育的本质并不仅仅是传授知识，更重要的是唤醒学生的灵魂，激发他们的潜能。我们常说“授人以鱼，不如授人以渔”，教育的真正目标应该是教会学生学习、思考、创新，而不仅仅是让他们记住一些知识。这需要我们教师有深厚的专业素养，更要有高尚的教育情怀。我从书中汲取了坚持教育理想的勇气。在现实中，我们可能会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚定信念，不忘初心，就能找到前行的动力。

书名：《在乎每一只鸟》　教师：张彩云

守住一份初心，需要我们成为孩子的引路人：引导孩子做一个至善的人，用善良的目光去打量这个世界；引导孩子做一个至真的人，始终保持一颗单纯的心；引导孩子做一个至爱的人，始终保持一颗友爱的心；引导孩子做一个至美的人，热爱美丽的世界，崇尚美好的生活。

守住一份初心，需要我们做到“目中有人”，要关注每一个学生的成长和进步，有时你的一句鼓励，一个眼神，一句话，可能会影响某个人的一生。花开的时间有早晚，但终究会开放；飞翔的高度有不同，但每只鸟都有属于自己的天空，孩子也一样。

守住一份初心，我们需要“多把尺子量人”，这也就是说教师不要只看学生的成绩，应该去发现每个学生的长处，用欣赏的眼光去看待每个学生，多把尺子去丈量，真正建立起全面的、多元的评价机制。

书名：《等一朵花开》　教师：张骞

这是对目前迷茫的自己最大的宽慰，也是对未来有无限可能的自己最大的期许吧。看这本书最大的收获就是可以让我们暂时从光影琉璃，车水马龙的世界中抽离出来，置身于阔别已久的烟火人间，赏一方桃花，煎一盏清茶，品一段人生。不必羡慕别人，只为自己，只忠于自己。

曾经停摆的生活钟又恢复了原样，这像极了“等一朵花开”的过程，借此，我想延用林帝浣治愈系的表达寄语每一个人：“未来还会有怎样的困难，谁都无法预测，但只要我们有足够的耐心和微笑，去等待那一朵花开，万事一定都能否极泰来！

阳春三月

万物生长

在这草长莺飞的时节

伴着和煦的春光

我们一起来读书吧！